日本《千石 撫子 エロ》2行目ライン
千石 撫子 エロあらすじ
「僕も橋を渡っ(🎼)て様子を見(🥂)ていれ(➖)ばいい(🌲)んでしょ(🌼)う。あれから村(cūn )の入口まで(🈵)は見通しだか(🏩)ら、大丈夫ですよ。」(🚂)
「どこから見て(🏼)いたの(🛡)？」
五(🈚)六(♓)分もたつと、朝倉先生は手(shǒu )紙(👇)を(⏰)書き(🙊)終えて、自分も縁側に出て来た。
「それは(🚉)そうと――」
「僕(🔄)、道づれは出(📅)来ないけど(♒)、見張りならやり(🤣)ます。」
「僕、道(😻)づれは出(🥁)(chū )来(🔣)ないけど、見張りならやります。」
次郎は、ま(🙄)だ涙の(🚓)す(🦓)っ(🍩)か(🏹)りかわ(💨)ききれない眼を見は(🎱)ってたずねた。
次郎は(🌁)、(🚚)学校(xiào )の(👍)こん(📪)な様子を、終(🧐)日いかに(🚞)も淋(🤱)(lín )しそうに見守(🌕)っ(〰)てい(🚂)た(🚭)。彼は(⬇)、花(🗂)山(🧟)校長(zhǎng )の鼻の(🐄)移(yí )動の話(🐶)をき(😍)いても(🎓)ほとんど笑わ(🔂)なかった(🐙)し、森川(⚫)(chuān )の「教員(🏾)適(shì(🕯) )性(🏅)審(🎼)査採点表」を見た時には、む(🐙)しろに(😬)がい(👡)顔をして(🎫)、(💎)ひとりで校(💇)庭に(🎸)ぬけ(🔈)出したほどだった(🦃)。ふだん(🛋)から、彼(🍰)はそう(🛀)出しゃばる(🌃)方(fāng )では(🆚)な(🕷)か(🧀)ったが、それ(🚜)でも、校友会(❎)(huì )の委員会などでは、(📆)新(⤴)賀や梅(méi )本(🐸)と共(gò(📗)ng )にか(🔕)なり意見(jiàn )を発表(🏫)する(🧟)方だった。それ(🈂)が昨日以来(🕶)、まった(🥒)く沈默を守りつづけている。きょうはこ(👆)とに新(xī(🗒)n )賀(hè )や梅本に対(🈁)して(🌀)も(📻)あまり口(🗑)をきかない。今(jīn )朝(cháo )あたりまでは、誰も(🥏)それを気(qì )にとめなか(🤾)っ(🚂)た(👚)のだが、(🛷)みんな(👦)が笑うときに笑(xiào )いも(🥊)せず、(😂)また先生た(⬅)ちの品定め(👡)や、事件(🔢)(jiàn )のこ(🚑)れからの成(chéng )行(há(🙍)ng )きに(🔧)ついて、(🏑)みん(😚)なが非(🎊)常な関心を(🌸)もっ(🏉)て話(huà )しあっているのに、自(zì )分(fè(🐉)n )ひとりで校庭をぶ(🔏)らつき(💣)まわったりしている彼の様子が(💞)、いつまでも周(🏪)囲の注意をひかないで(🐮)いるはずがなかった。し(🔓)か(🗃)も彼(🕞)(bǐ )が、(🦊)同級生の大部(🥥)分がまだ朝倉(cāng )先(xiān )生の顔も知ら(🧐)ない一二年の(🎦)頃(⚡)か(👸)ら、(❗)室(🛳)(shì )崎(🛑)事件(jiàn )や宝鏡先生(shēng )事件を通じて先生から大き(🛥)な(🗒)感(gǎn )化(🌻)をうけ(👘)、その後、白鳥会の一(👳)員にも加わっ(🌺)て、(😴)先生の心酔者(zhě )の(🍼)中(zhōng )でもその第一(yī )人(rén )者に(☝)な(🏪)っていることは、(🎐)誰でも知っ(🏾)ていることである。こんな(🕹)時こそ彼(bǐ )は(🏾)みんな(🈂)の先(xiān )頭に立って(🤳)活動すべ(🍬)き(🔰)では(🕜)ないか。そうした(💥)考(kǎo )えが、一般(bā(🌓)n )の生(📜)徒たち(🎏)の頭(tó(🔺)u )に浮んで来るのはごく自然であ(🌑)った(📧)。
「ええ……出(🚴)(chū )しました。」
「僕(pú )も橋を(🦄)渡(dù )って様子を見(🐀)て(🏥)いればいいんでしょう。あれか(🚢)ら村の入口までは(🔡)見(jiàn )通(tō(📗)ng )しだから、大丈(zhà(🤝)ng )夫で(📱)すよ。」
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