「なるほ(📦)ど、(🍣)それ(🔄)ではそのちびの新(xī(📩)n )入生が狐(😉)の顔(yá )を穴のあくほど見つめていたっ(👩)ていうわけか。」
「(✴)ふう(💖)む、そう(👒)か。」
何よりも(🕣)彼が(🤒)なさけなく思(⛄)っ(🧘)た(♌)のは、彼の同級(😩)生が――竜一(🌄)や源(⛩)(yuán )次です(✒)らも――(🐪)彼と親(🕜)しくしているところを(🏕)上(🧕)級生(🕰)に見(🔋)ら(🌛)れると、妙にそわ(🚻)そ(🔔)わ(🗝)して、彼(bǐ )の(🚧)そばを離(lí(🎷) )れよ(👊)う(🌇)とすること(👥)だ(🌭)っ(👘)た。彼(bǐ )はすぐ彼(👅)(bǐ )ら(😯)の気持を見(🚷)ぬい(👕)た。そし(🏦)て心(🔠)の(🤪)中(👌)でひどく憤慨(kǎi )した。思いきって彼らを面(mià(🔐)n )罵してや(👡)ろう(💕)かと思ったことさえ何(🐮)(hé )度かあった。しかし(💻)彼は(👟)いつもそ(🐖)れを思いとまっ(🍉)た(🐏)。
「生意(yì(❇) )気でも、そ(📗)のぐらい勇敢(😁)(gǎ(🏷)n )だと頼もしいじゃないか。入学早々(🗾)、五年生(shēng )全部(✒)を向こ(🌞)う(🤓)にまわして(🚭)悠々たる態度を見せる(⛹)なんて、この学校(🧞)としても(💆)、全く歴(🚑)史的だよ。」
次(cì )郎(láng )と詩(shī )、(🙊)――読者の中に(🚐)は、(🚸)この取合(hé )わせを(📊)多(💒)少滑(👻)稽だと感(🕵)(gǎn )じる(🤬)人があるかも知れ(🐧)ない。なる(🚵)ほど、次郎は、詩(shī )を解するには、こ(🕤)れ(🔐)まで、あまりにも武勇伝(⭐)的で(⏳)あり(🥠)、作為的であったといえるだろう。
「そ(🚐)れよりか、狐の奴がそ(🚂)の(🙉)新(🎒)(xīn )入生に頬(jiá )ぺたをひ(🏊)っかかれ(🍗)た(🙇)って(🏥)、ほ(📴)んとうか(🏇)ね。」(✳)
一(🤴)六 葉(yè )書(shū(👚) )
その(✡)間に、彼は、自分の着物――制服が(📨)出(💘)来るまで和(hé(🕋) )服(fú(🤭) )に袴(♓)はか(⛹)ま(📴)だった――(😉)が破けていないかを(🐣)しらべ(🐋)てみた(🐒)。不思(sī )議(yì )にど(🤢)こにも大した(📡)破(🥡)損はなかっ(🕟)た。ただ(🎇)袴の(🤞)右わきに(🐅)二(📗)寸ば(🍛)かり(✍)の綻びがある(😐)だけだ(🎬)った。時(shí )間(jiān )割をうつ(💮)すた(👪)めに持(🗿)って来ていた手(🔶)帳(zhàng )と、父に買っても(🔅)らった蟇口とを(🍨)懐に入れてい(🚌)たが、それらは無(wú )事だ(🆗)っ(🐽)た。
「僕たち、自(🧙)分のことっきり考えないのは、(🥠)いけないことなんだ(🦑)ろう。」
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