「手(shǒu )塚(👿)! 手塚!」
「伯父(fù )さん、ぼくが商売(mà(📙)i )に出ますから伯父さんはやすんでください」
(💭)活(huó )動館の前に五色の旗が立って春(chūn )風にふかれている、(👽)そこからいかにも無知な子守り(♊)や(🏏)女(🥣)工(👔)などが喜びそう(😶)な(🏸)楽隊の音(🔙)がも(😚)れて聞こえる、(🆚)小(🍯)屋の前の軒(xuān )のきの下(xià )に(👨)写真がいくつもいくつも掲げられてその下に大勢の子供(gòng )、米(📦)(mǐ )屋の小(📴)僧(🎋)、小料(lià(🅰)o )理(lǐ )屋の(🌱)出前持ち(🔉)、子を背負(📴)う(💃)女中などが群れ(📝)ていた(💲)。光(guāng )一(🥥)が第一に不愉(🎱)(yú )快なのは切符(🚉)きっぷ(✏)の売り(♌)場に(🚅)大(🐽)き(🦅)なあぐ(⚽)ら(🚳)をかいてしりまであらわ(❕)している(🎵)ほていのよう(🏡)な(🍬)男が横(🕸)柄おうへいな顔(🐚)をしてお客(🎥)(kè(🐮) )を下目(mù )に見(♐)(jiàn )おろし(⏰)てい(👭)ることである、(💐)それと向かいあっ(📏)て栄養不良のような小(🔑)娘(niáng )が浅黄(huá(🖤)ng )の事務服(fú(🌡) )を(🏝)着てき(🍵)わめてひややかに(🗓)切符(🉐)を(🈹)受けとる(🚅)。光(guā(❎)ng )一はそれをがまんしなけれ(🍴)ばならなかった。
実際そ(🌅)れは師範生徒からでたうわ(🥡)さである(🐔)、師(🐫)範(🥊)(fàn )生徒(🕴)(tú )は中学生(🥅)にくらべると学(😻)資(zī )も少な(😠)いし、(🕑)また富める父兄をもた(🍛)ぬと(🖐)こ(💬)ろからなにかにつけて(🚗)不自由(🍊)勝ちである、それに反(fǎ(🥌)n )して(😸)中(🕷)学(xué )生(shēng )は多くは相(⛓)当の資(zī )産ある家(💧)の子(zǐ(🍻) )であ(🤙)る、かれ(➿)らは自(zì )由にぜいたくなシャツを買い、ハイカ(💕)ラな文房(fáng )具(📡)を(⏯)用い、活(🚈)動や芝居などを見物し、洋食屋へも(❄)出(chū )入(⏯)りする(🗝)、(🏐)そ(📇)う(🦓)させ(🤡)ることを不純(chún )だと思わ(🚋)ない父兄が多いので(👆)ある。
「(🎑)ありが(🥀)と(⏮)う伯父さん、それじゃ今(jīn )日は休ましても(🔍)らいます」
「しかし(🅰)、諸君の中に活動を(🎞)見(jià(🏩)n )ない人(🖨)があるか(🙊)ね(🎣)、(➖)ど(🍤)うだ」
「今日き(🏙)ょう(⌛)は一(yī )本も打たせ(🎓)なかった(🥈)ね」
先(xiān )生はひ(🖇)とり(🌏)ひとりにへそを押(yā )し(😄)てみ(🥡)た。
かれは光一の(😁)球が燦(🥫)然さ(🚙)んぜんたる光を放(⛑)ってわが(🍐)思(✋)う壺(👐)(hú(🚦) )つぼをまっ(📇)すぐ(🎈)にきたと思った、かれ(🗑)は八分(❣)の力(lì )を(😴)も(🎖)って(⏮)ふ(📁)っ(🦂)た。
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