バラエティ番組《ミサト えろ》2行目ライン
ミサト えろあらすじ
次郎は(🐯)大河(🍣)の(⛩)顔を見ると、(🎗)救(🏗)われたよ(🚡)うな、(🎴)こ(🥁)わ(🏺)いような、変(👗)な気になりな(🍲)がら、つと(⬜)めて(🎵)平(💴)静をよそおってたず(🎩)ねた。
(🌩)それは第二の(🥅)笞だ(📇)った(🧤)。しかも(🌂)、第一の笞(😮)よりはる(🆓)かにき(🧐)びしい(😸)笞(chī )だ(🔚)った。
左右の窓の下に、(🗒)小便(💸)つぼがそれぞれ七つほど並(bì(🚕)ng )ならんでおり、そ(📬)こを四人の塾生が二人ず(🚑)つにわ(🕌)かれて、棒(🚱)だわし(👺)で掃除していたが、その中(📲)には、大河の姿は見えなかっ(🎳)た(📷)。
まっ(🙎)さきにかれの目(🧑)につ(🍂)いたのは(🏝)、田(tián )川だっ(⏳)た。田川は(🥀)いやに(👉)胸を張り、軍(🕳)(jun1 )隊(duì )流の不(📆)動の姿勢でし(🏛)ゃ(👪)ちこばっていた。そして(😕)、次郎が肩(jiān )か(🌝)た(🐧)から力をぬ(🚦)か(😜)せよう(🗝)と、ど(🆗)んなに骨(gǔ(🎊) )をおっても(📝)、なかな(📆)か(🦋)そうはならなかった。これに反して(🏃)、飯(fàn )島(🔼)(dǎo )は最初から、ごく器(🏇)用に正しい(🕵)姿勢(shì )をとっ(😣)ていた。も(❣)しかれ(⌛)が、(🗻)おりおりうす(🎩)目をあけて朝(cháo )倉(cāng )先生の(🧤)顔を(🏣)のぞくようなこと(🍷)さえしなかったら(🦏)、かれ(🌚)の静坐は、塾生(shēng )の中(👘)でも、最(zuì(🛶) )もす(🥖)ぐれた部類(🍷)(lè(🐤)i )に(🐹)属(🕹)していたの(🔘)かもしれなかったのである。
かれは視線を転じて、(🏥)そっと(🚆)先(xiā(🥉)n )生の顔(💲)をのぞいてみた。すると、ふしぎなことには(🈂)、(🈸)先生のいつも(⭕)の端然たんぜんたる静坐の(🥥)姿勢がいくら(🚳)かくず(📯)れている。顔をすこし伏(🍙)ふせ、そ(🙉)の眉ま(🍿)ゆ(🧦)の間(jiān )には(🍀)深いしわさえ見える(💔)のである(🥇)。次郎(🍖)は(🍇)、(💜)先(xiān )生(📓)が気(🌭)分でも悪くなっ(⛽)たのでは(☝)ないか(🔯)、と(🖐)思った。
と、みんなにきこえるような声(shēng )で言い(🐌)ながら、教壇きょ(🌀)うだんをおりてかれのほうに(⬇)近(🌔)づいて来た塾生(🕉)があった。飯島(🐥)で(🤒)ある。次郎(🤝)は思わず苦笑(xià(🌃)o )した。何か(📈)む(👹)かむかす(⬅)るものが、胸の底からこみあげ(⛱)て来るよ(🏝)う(🙏)な気持ち(✖)だっ(📕)た。しかし、かれは(🐰)しいて自(🚩)分をおちつ(🐰)け、
しか(⛏)し、つぎの瞬間(🕺)(jiā(🏌)n )しゅんかんに、かれ(✋)の頭(📵)にひらめいた(😦)のは大河無門のことだった。か(💘)れは(🎙)、(😯)す(👹)ると、も(💁)う飯(fàn )島の存在(🖍)を(🍨)忘(wàng )れて、大(dà )河(👴)(hé )の(✍)姿を便(biàn )所のあちらこ(🚫)ちらにさがしていた。
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