日本《教師 せっくす》2行目ライン
教師 せっくすあらすじ
ひ(🐜)とりの団員が、そこに気(🍯)づい(🔫)て(🔂)、吉(🌋)(jí )十郎(🕍)(lá(🖖)ng )の部(bù )屋(wū )に使(shǐ )ってい(👲)る大(😵)型バスにか(🚻)けつけ(🐜)て(🏦)、しらべてみました。
(🔤)地(😖)面(🙏)の道化(😟)(huà )師たちの口から、「ワアッ！」という声があ(💽)がりまし(🐦)た(⚾)。
「窓(🌽)だ！ 窓をやぶるんだ。」
大テ(🚑)ン(📹)ト(🍫)の横手(⏫)は、五十メート(🕚)ルもあるのですから、そのも(🎆)うひとつむこう(👊)の角(jiǎo )を、後(🍼)のほ(🤲)う(😗)へまが(🤧)るひま(😘)は(🈶)な(🗃)かったはずです。いく(🥅)ら(➡)走(♿)っても(🍔)、そんな早(zǎo )わざができるはずは(⛳)ありません。テントのそとがわは原(🤾)っぱです(📶)が、そこにも人かげがないのです。
そ(🍊)のとき、井(㊙)上君とノ(👭)ロ(🎚)ちゃんを(🐣)さき(🔗)にた(🕗)てた、サー(🍿)カ(🤳)ス(🏷)の男(🐩)(ná(🔽)n )の人(rén )たちは、見物のあいだをかき(💞)わけ(🏸)て、骸骨紳(shē(🎟)n )士(shì )の席へ(😺)近づいてい(🥊)ま(📩)し(💆)た(🔵)。そのあとからは、べつの(🏯)サーカスの人たちが、ふ(🎴)たり(⚾)の警官(guān )といっしょにかけつけてき(🏭)ま(📱)す。
やがて、こ(💖)つ(📹)、(🥩)こつと、足音が聞(wén )こえてき(💢)ました。き(🎺)っと骸(🌄)骨(🐂)の足音です。
(⏱)さて、大型バスの中には、団長とふたり(🚈)の子どもの(⛅)ベ(🔜)ッ(🐡)ドがとりつけられてあ(🅿)り、いっぽうの窓ぎわには、長い(🔮)板がついてい(⏲)て、そこが正(🌄)一君たち(🖌)の勉強の机(😎)に(🐱)も(⛑)なり、ま(🤮)た、その(🐩)上に、鏡など(🍣)がおい(❤)て(🥄)あって、化粧(👗)台にもなるの(🏪)です。あまり明るくない車内の電灯(dēng )が、そこをてらし(🔷)てい(🚤)ます。
(🧡)その道化(huà )師(🕓)が、ほ(✏)かの三人(📝)に目く(♑)ばせをしました(🎺)。そして、ぬき足、(🏂)さし足(🚊)(zú(🐛) )、むこ(🥞)うにおいてあるたるのそ(🔲)ばへ、近よっていきま(🙈)した。三人も、おずおず(♍)と、そのあ(🚡)と(🐻)からつづきま(🧖)す。
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