彼にとっての最も大(dà )きな失(shī )望は、彼の教室(shì )に出て(🌺)来る先生(shēng )の中(🐨)に(〰)、権田原先(xiān )生のような人を、ただの一人も、見出(chū(🥃) )せな(📅)かった(👿)ことで(♟)あ(🚏)った。彼(🤟)の眼(yǎn )に映(yìng )じた中学(🕒)校の先生とい(🚖)うのは(☔)、(📰)小学(xué )校の先生(shēng )に(🧙)くらべて、何か専(zhuā(🏆)n )門らしい(🛷)こと(🐽)をほんの(🐨)少しばかりよ(🔎)け(♿)いに知っているだけ(🎄)で(🌷)、(🐯)およそ(⬅)人間(🎑)らしいとこ(📣)ろ(➰)を少しも(🛄)持合(😞)わ(😛)せない人達ばかりだった。貧しい(😩)知識を教室で精一ぱ(✈)い(😲)にしぼ(👤)り(🎽)出す(📨)こ(🚏)と、点(🐰)(diǎn )数や処罰(🈚)で生徒をお(♓)ど(🚻)かす(🌯)こ(💨)と(🕎)、(🛠)この(🥍)二つの外には、(❇)用(yòng )は(🗂)ないといっ(🧚)た(🔄)顔をしている人(🍟)間(jiān )、それ(🀄)を次郎は中学(💟)校の先生(shēng )において(✈)発(fā )見(jiàn )し(🚾)たのである。
「(💔)どうし(💺)て? (📳)いいじゃないか、ち(🚍)っと(🙉)も恥(✋)ずかしいことなんか(🀄)ないん(🏽)だもの。」
(🙋)と自(zì )重論(🐣)が出て来た。
(「一番」――「(😧)偉い人」――(🤤)乳(🤵)母やのおきまり文句は(🤙)い(🐶)つもこれだ。乳母やは、し(👉)かし、何がほんとうに偉(📐)いのかわ(👆)かってい(☝)るのだろう(🚊)か。)
次(cì )郎の神(🐛)(shén )経は敏感(🏳)に(🍮)動(dòng )いた。
「物(wù )はわかる方だと思うが(🕣)ね。」
次(cì )郎はぶっき(💄)らぼうに答えた。
「それで、(🎇)そ(🐗)の次(🌉)(cì )郎君(jun1 )、ど(🚳)うしていたんだ、昨日は(🚣)?」
と(💋)、(👑)今(🎐)(jīn )度(✨)(dù )は伝統尊(zū(⛰)n )重(chóng )論(📒)があら(🦕)われて来た(💆)。
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