(🍤)次郎(láng )は、(✌)強いていつもの通りの(🆚)気安さをよそおって、靴の(🎗)ひもをと(💇)い(🧜)た。
校長室に(🙃)お(🕞)ける会見(jiàn )の様(yàng )子(zǐ )は、あとで(🔎)四人が(🆓)――(📐)と言っても平尾はあまりしゃべら(🅾)な(🆗)かっ(💕)たが――みんな(♉)に(🛋)話したところ(🍄)によると、かなり悲哀感(🛸)をそそるも(💠)のだっ(👫)たらし(🚉)い(🐅)。元(👃)来花山校長(zhǎng )の鼻は、(🍀)馬田が次郎(láng )のうちで言(yán )ったよう(🚧)に、実際いかにもちょ(📊)っぴりして(🧡)いる。恰(🔙)好だけ(🌂)は、美人(👛)の(🔓)鼻(bí(🥠) )といっ(💌)てもいいほ(🙇)どとと(😘)の(🥏)っているの(🗓)だが、顔(yá )の面積に(🎀)比較して(🍟)、それ(⏪)が(🗝)あまり(🔬)に(🕣)も小(🍌)さ(💏)すぎ(👯)るのであ(🚶)る。血色のわるい(🎁)、そ(🐽)れで(⏭)いていや(💘)につるつ(🐹)る(🔸)光っているだだっ(🎬)広い顔(yá(🥐) )のまんな(🤟)か(🥏)に(🌓)、(🏦)つつまし(💇)すぎるほど(📞)つつましく、そし(🐋)て(❗)それ故(gù(🛎) )に安定(👉)(dìng )し(🌕)すぎ(🧝)るほ(😞)ど安定(🌔)(dìng )してくっついているその鼻を、校(xiào )長就任のその日以来(lái )、生徒たち(📄)は(🐲)「ピラミッド遠(yuǎn )望」(🛶)と呼(hū )ん(😝)で鑑(jiàn )賞(shǎng )しているのであるが、それは決して的はずれの形(🏮)容だと(💃)はいえな(🕓)い。生徒間に(😌)、それほ(🌫)ど安定(dìng )した印(🦄)象(xiàng )をあ(📿)た(💗)えている(⛔)その鼻(bí(💌) )が、(👌)血書(👟)を差(🥗)出(💸)し(🚂)た瞬(🏤)間(🍾)、ぴくりと動き、しかも多(duō )少額の方にずれたように(⛳)感じ(🌆)られたというのだから、(🛬)お(⏱)よ(⏺)そ(📋)、その(🐙)場の光(guāng )景(📐)が察しられ(📇)る(📻)であろう。
「次(cì )郎(láng )さん、(🆗)今(jīn )お(⏺)帰り?」(🔏)
「では(🎵)、どうしたらいいの?」
「こ(🗒)ないだ(📷)、重田の父から、千ちゃんのお(⌚)父(fù )さんに、(🚁)気(qì )をつけていただくよ(👃)うに、話してもらっては(😅)あり(📿)ま(🈸)すの。」(🚆)
(📎)次(🐺)郎は、(🕝)朝倉先生の家をあれほど重くるしい気持になっ(🤡)て出て来ながら(🕒)、馬田と道(📜)(dào )江(⛳)のうしろ(🤢)姿を見(⬛)た瞬間から、学校(😁)の(🈳)問題(🏎)がまるで自分の念頭から去って(📭)し(🛶)まっ(🗣)ていたことに(🥘)気がついて、愕然がく(🍀)ぜんとなっ(📫)た。
次(👍)郎(🚁)(láng )は感激と失(🍩)(shī )望の旋(xuán )風(fēng )せんぷう(🦎)の中(👭)(zhōng )に、やっと身をささえ(🔝)ているだけだった。あふれ(🎩)て来(⬅)(lái )る涙が膝(🗣)の(🌏)上につっぱ(🕋)った腕をすべ(🎥)って、まだ(🍹)らに縁板を(🚦)ぬ(😶)らした。
「あた(🥛)し、(🐯)こわいわ。」
「君らはす(🙌)こし本田を買いかぶっ(🌴)て(🍺)い(⛅)やしないか(🔏)ね(🚣)。」
「僕(🏓)(pú )には(👾)、本田がそ(🌜)んな卑劣(liè )な男(nán )だとは思えないがね。」
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