「(🔛)よせ! そん(🤪)な議(yì )論をしたって、なんの役に立つんだ。」
「まさ(🤒)か、君(jun1 )の弟(dì )じ(🤬)ゃ(💽)ない(🙅)だ(📽)ろうな。」
「うむ、きいたよ。もう学校ではみん(🤑)な知(zhī )ってるよ。」
(🏧)彼(bǐ )は、(👙)そこで、(🐪)ちょっとうし(💫)ろをふ(🚬)りか(🎗)えって(👓)みた。す(🚧)ると雨天体操(⏭)場の中から(♈)無(💽)(wú )数(💲)の(✊)視線がまだ(🈷)自(🈺)分を覗のぞいており、その視(shì )線の一部を(🛴)遮って、二人の五年生が入口の近(jìn )く(🥛)に向(🚾)(xiàng )きあっ(🧐)て立っているのが見えた。そ(😤)の一(🍏)人(rén )は三つ(☔)ボタンであり、もう一人は最初(chū )に演説(shuì )した生徒(🎬)だった。
(今に、(🎁)僕だ(📹)って、(😘)……)(🛶)
(😟)歩い(🌨)て行くうちに、(🥔)山(♐)犬(💱)や、狐や、三つボ(🎻)タンのいやな(🏷)顔がひとりで(🕷)に思い出(chū )された。しかし彼(⏫)はもう、それ(🌴)らをち(📩)っとも怖い(😉)とは思(sī(✈) )わなか(🕶)った。そ(🔤)れどころ(🕠)か、彼(🏞)ら(🐔)の(💎)まえに(📰)青(🌼)い(💪)顔をして並んでいた新入(🤹)(rù(🐿) )生達(dá )のことを思(🥕)(sī )うと、一種の(⛑)武者ぶるいみたようなもの(🕧)を(😻)総身に感ずるのだった。
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