「ふうん、(💎)本田か。…(♐)…あいつはだめな(👋)奴さ。」
「僕(🥌)はそ(🃏)んな意味で考(☕)え(🔺)が(🌌)足りなかったとは思っ(🕧)ていない(📐)ん(🐠)です。役(📺)所は正(zhèng )しいことを通(🌴)すのがあたりまえで(🐎)しょ(🥧)う。」
(⬜)校(🦋)長室におけ(🈸)る会(🥞)見の様子は、(🔶)あとで四人が―(⛰)―と(✳)言って(😒)も平尾はあ(⛅)まり(🏵)しゃべらなかったが――みんなに話したところ(🔗)によると、かなり悲哀(🍜)(āi )感(🧔)をそそるも(🗽)のだ(🍁)ったらし(🏔)い。元来花山校長の(💰)鼻は(🚨)、馬(💽)(mǎ )田(🗜)(tiá(👅)n )が次郎のうちで言った(🏀)ように、(🅾)実(🙏)際いかに(🎩)もちょっぴりしている。恰好だけは、(🐅)美人(🅾)(rén )の鼻といってもいい(📛)ほ(💀)どとと(📟)のっているのだが、(📦)顔(🤩)の面積に(🚥)比較して、それ(🏀)が(🈚)あま(🌷)りにも(💥)小(xiǎ(🏞)o )さすぎ(⛄)るのである。血色のわ(🚉)るい(🥗)、それでい(🦒)ていやにつるつる光っているだだっ広(guǎng )い(⬛)顔のまんなかに、つ(🔎)つましすぎるほど(🅾)つつましく、(🐭)そし(🌾)てそれ故に安定しすぎるほ(👙)ど安定して(🖍)くっついている(🕹)その(💓)鼻(bí(🈷) )を(🦎)、(🌙)校長就(jiù )任(rèn )のその日以来、生徒たちは(🎶)「ピラミッ(🍂)ド遠望」(🦔)と(📹)呼(hū )んで鑑賞し(🥎)て(🔳)い(🧥)るのであるが、(🚎)それは決(🦗)して的はずれの形(xíng )容(📠)だ(👥)と(🌺)はいえない。生徒(🥇)(tú )間(🗼)に、(📖)そ(🖼)れほど安(🕙)(ān )定した(🕢)印(yì(🎨)n )象をあた(🎫)えているそ(😈)の鼻(💳)が、(🏪)血書を差出(🏷)した瞬間(🗿)(jiā(🈯)n )、ぴくりと(🦄)動き、しかも(👃)多少額の方(fāng )にずれたように感(gǎn )じら(👉)れ(🥊)た(😉)というのだ(📞)から、およそ、その場の光景が察しら(🤭)れるであろう。
「そういえば(💻)、昨(zuó )日本(běn )田は、(🕍)変に人の顔(🈴)ばかりの(🐪)ぞきながら血判をしていたが、(📈)ひょ(😸)っ(🌻)とすると血判をごま(👅)かしたんじゃ(👻)な(🎃)い(🆚)かね。」
馬田(🐟)の視線がとうと(🌂)う横(💬)にそ(📏)れ(📻)た(🐁)。同時に、「(😥)ふふ(🛳)ん」とあざ(🍸)けるような息が彼の鼻(bí )を(🐹)もれた。
「(👆)何(☕)(hé )し(🎆)ろ、(🏞)朝倉先(🥐)生(shēng )の退(tuì )職の理(😆)由が理由(yó(🕊)u )だし、君たちの行(há(🛃)ng )動(dòng )を当局(jú )では極(⏩)力(👾)警戒し(😸)て(🛡)い(🚾)るらし(🐡)いんだ。万(wà(🙆)n )一(yī )ストライキにでもなったら大変だぜ。」
「僕(🚋)がこ(🐱)こ(🤐)にいること、君は(❣)知っていたんだろう。」
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