と、次郎(🚤)はちょっと考(kǎ(😪)o )えていたが、
次(⏲)(cì )郎(lá(🛂)ng )と大河とは、(🍏)間もな(🚙)く、(🎢)それぞれに最(zuì )初の(🐯)大(💧)便(⛷)所の掃(sǎo )除を(🔠)終わ(🌫)って(🦀)、とな(👸)りの大便(biàn )所(🚳)に移(yí(🐂) )っていた。まだだ(💷)れも手(🎍)を(🐿)かけな(♓)い大(✝)便所が、(🐔)あ(💟)いだに三(🔤)つほどはさまっている。次(⏬)郎は(💚)、さっきから、大河に話(🔍)(huà )しか(🛵)けてみた(🛣)い気持ちは十(🌨)分(fè(👠)n )だ(🅿)った(🐗)。しかし、遠(🗾)くか(🍽)らのかけ合い話は、この(🕎)場合(hé )、何とな(🍦)く(💏)ぴっ(📋)たりしなかったし、また、雑巾をゆすぎに出たついで(💒)に、そっ(⛄)とのぞいて(🆘)見た大(dà(💖) )河の様(yàng )子(zǐ )が(🛡)、いか(💏)にも沈黙ちんもくの行者(zhě )ぎょ(🤨)うじ(🌺)ゃとい(⛎)った感(gǎn )銘かんめいをかれに与あたえ(😔)ていたので、口をきるのが(➿)よけいにためら(🛎)われるのだっ(🚉)た(☔)。
左右(yòu )の窓(🎊)の下(xià )に、小便つぼがそれぞれ(🔂)七(qī )つほど(🐑)並(📡)ならんでおり、そこを(🤜)四人の塾生(👙)が(👟)二人ずつ(🌁)に(🛣)わかれ(💴)て、棒だわし(🔎)で掃除していたが、その(🏿)中(⚪)(zhōng )には、(🥏)大河(hé )の姿は(😟)見(🚙)えなかった(🍥)。
み(🍕)んなは、しずか(🥅)に眼を見(👗)開いた。窓の(🍸)すり(🛋)ガラスはもう十分(🎸)明(míng )るくな(🏨)っており、(🧔)ほ(👟)のかな(🛵)紅をさえ(🚣)とかしていた。
大河(hé )は、それでも(👰)同じ調子で打ちつづけながら、(🗨)
「君(jun1 )は大河の思わ(🍈)くなん(💴)かを問(✔)題に(🏑)するまえに、君自身(🍅)(shēn )のことを(😻)問(🛥)題(tí )に(🎑)すべきだと思うが、どうだね。」
(🛬)次郎と大河(hé )とは、間(jiān )も(🦇)な(🛑)く、それぞ(🚫)れに最初の大便(biàn )所(🚋)の掃除を終(zhōng )わ(👃)って、(⬇)となりの大便(biàn )所に(🚺)移ってい(🏽)た。ま(🐴)だ(🙎)だれも手(🌶)をか(🕕)け(🌘)ない大便(👚)(biàn )所が、あいだに(✴)三(🥂)つほ(㊗)どは(🌯)さ(🛐)まっ(😙)て(🚜)いる(👊)。次郎(🤗)は、さ(🔗)っきか(🛁)ら、大(📯)(dà )河に話(huà )しかけ(🐺)てみた(⛪)い(🐯)気持(🛎)ち(🖌)は十分(🥢)だった。しかし、遠く(🎿)からの(📉)かけ合い話(huà )は、(🛂)この場合、(🧠)何となくぴったりしなかったし、また、雑巾(jī(🚷)n )をゆ(🔖)すぎに(🧜)出(chū )た(♌)ついでに、そっとの(🎮)ぞい(❣)て見た大河(hé )の様子が、い(🤸)かに(🎌)も沈黙ちんも(🐣)くの行(há(🗻)ng )者ぎょう(📃)じゃといった感(🐕)銘かんめ(🍝)いをかれに与あ(🏨)た(🦅)えていたので、口(kǒu )をきるのがよけいにため(🍞)らわ(🦐)れ(📟)るのだ(⤵)った。
「強制さ(🎞)れると、(🙆)どんな不合(hé(😋) )理なこ(⤴)とにでも盲従(🛡)もうじ(💷)ゅうする。おた(📜)がいの相談(💾)に(➡)任(🆓)(rè(🛺)n )さ(🍫)れると、(🐓)なまけられる(🗜)だ(🎎)けな(🏐)まけ(🛍)る工夫(fū(😸) )をする。もしそういうことが(🗣)人(♏)間(🌒)にとってあたりまえのことだとして(🕣)許(xǔ )されるとすると、いったい(👾)人(ré(🈵)n )間(🕋)の(🗳)自(zì )主性とか良(👜)心(xī(🍯)n )とかいうものは(🙊)、どういう意(🕢)味(wèi )をもつこと(🔫)になるんだ。いや、(💹)いつ(🔅)になっ(🚍)たら(⛴)、人(🔰)間はおたがいに信頼しんら(📕)いのできる共同生(🔀)活(huó )を営(yíng )い(🆙)となむ(🈵)ことができ(🌚)るよう(🌆)に(🕘)なるんだ(✍)。」(📵)
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