日本《フェラ ぬるぬる》2行目ライン
フェラ ぬるぬるあらすじ
「(🖇)いか(🌥)ん、(📅)へそのとこ(🥥)ろをつきだ(⛴)すのじゃ(🥚)ない、(✍)へその(🕴)下(xià )へ食べ(👮)た(🥎)ものを(🥔)みんなさげ(📒)てや(🏬)るんだ、いいか、(🚸)胸がせ(🖤)かせか(🧢)して負けま(🧦)い負け(😝)まいとあ(🔖)せればあせるほど(👱)、(🎤)下(🕝)腹がへこんで、肩先に力がはいり、頭がのぼせるん(🏖)だ、味(🐷)方が負け色になった(🎴)らみ(📭)んなへそに気(🌙)を(🚮)おちつけろ、(🧠)いいか(🚻)、わすれるな、黙(🕵)々塾もくもくじゅくは(📘)一名へそ学校だぞ、そう思(sī )え」
光(🎑)一は手塚の母が(👊)平気で、「(🎟)活(huó(😣) )動じゃないかえ」(🎆)
久(☔)保(🚤)井先(📫)生が(👠)去ってから(🐥)つぎに(🕓)きたるべき校長に対して(🌠)生徒も町の(🥊)人(rén )も一種(zhǒng )の反感をもっ(🗨)て(⚽)いた、だが日を経(jīng )ふる(🤴)にし(👔)た(🥧)がって新(🕟)(xīn )校(🙃)(xiào )長の実践躬行じ(🐘)っせんき(😲)ゅ(📒)う(🥗)こ(🧑)う的(🥔)な人格は全校を圧し、町を(🌑)圧(yā(Ⓜ) )し(🧣)いまではだ(📗)れ(⬇)ひとり尊(zū(🔦)n )敬(🍒)せぬもの(🥣)は(🏠)な(🐷)い(😰)。
「ど(🔧)うかして勝(shèng )た(💭)してもらいた(🌸)い(🍴)、わしが(🎒)生(shēng )徒(tú )に(👽)野球(qiú(😰) )をゆるしたのは少し考えが(👺)あ(⚽)っ(🦏)てのことだ(🧓)、この町のも(🐝)のは官学(🍏)を尊敬(jì(🌊)ng )して(🕖)私学を軽蔑(🕯)(miè(🤙) )け(🥀)い(⌚)べつす(🔫)る(🍍)、いいか(🤞)、中学(🙍)校(😂)や師範学(🐒)校の生徒はい(🍹)ばるが、黙々塾もくもく(🎥)じゅ(💱)くの(🐞)生徒は小さ(🆙)くなっている、なあ安場、きみも(⏱)おぼ(🌄)えがある(🎌)だろう」
「このあんばいではかならず勝つぞ」
(🍹)そ(➖)の夜千三は明(🎤)(míng )日(❤)あすの商(shāng )売のし(🐺)たくをおわってから窓から外(👗)を見やった、外(👦)は(🈷)暗(àn )い(☔)が空はなごりなく晴れて星は豆をまいたように輝(🍽)いてい(🏿)た、(🙋)千三は明日あすの好天気を予(🍐)想してしずか(🦖)に眠(mián )った。
気(🔭)の短い連中は声々(⌚)に叫(🦇)ん(🌈)だ(🌚)、この溢(yì )あふるる(⬅)ごとき群衆をわけて浦和(hé(🉑) )中学の選手(🚗)が(🛏)英(🤧)(yīng )気さっそうと(🌇)して(❓)場(chǎng )内に(🕊)現われ(♿)た、揃(🏗)いの(🍃)帽子(zǐ )ユニ(🗃)フォーム(🚏)、靴(🍿)下は黒と白の(🗻)二(èr )段(duàn )抜き、(🐱)靴(🍌)の(🍜)スパイクは(😋)日に輝き、胸(xiōng )のマーク横(héng )文(wé(👏)n )字の urachu はいかにも名(🏇)を重(chóng )んずるわかき武士(shì )のごと(🐔)く見(🖲)(jiàn )えた。
へそ(👲)の秘(mì )伝をおぼえ(🗨)てから千三はめきめきと腕が(🔨)上(👯)達した。浦中(🎂)と黙(🎩)々は復(fù )讐戦(zhàn )ふくし(🔯)ゅうせんをや(🔅)る、そ(👸)のつぎには決勝をやる、復讐のまた(🏌)復(😴)讐(chóu )戦を(🏠)やると(👘)いう風(💊)(fēng )にこの町(dīng )の呼よび物(wù )ものになっ(😫)た。
「手(shǒu )塚！ (🐙)手塚！」
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