「(🕝)そうか、うむ、あ(😳)あへそだ、は(📀)ッはッ(🧒)はッ(🍎)」
実際(jì(🤝) )そ(🔘)れは師範生徒からでた(🚁)うわさであ(✅)る、師範生(shē(🤭)ng )徒(👐)は中(zhōng )学生にくらべると学(xué(🌬) )資(🥫)も少(🧛)な(🛶)いし(👤)、また富める父兄(xiō(🍶)ng )をもたぬ(🔕)ところからなにかに(🙅)つけて不自(zì )由勝ちであ(🐥)る、(💺)それ(🤫)に反して中学(🎐)(xué )生(shēng )は多くは(🚘)相当の資産あ(😫)る(📍)家の子で(🗄)ある(🎸)、か(🆗)れら(🚋)は自由にぜ(🦆)いた(🐯)くな(🔎)シャツを買い、ハ(👊)イカラな文房具(jù )を用(🏒)い(💏)、(🌛)活(🔯)(huó )動(🐫)や芝居などを(🧟)見物し(🐳)、洋食(👥)屋へも出入りする、そうさ(😭)せることを不(🐎)(bú )純だと(🐰)思(💟)わない(🍖)父兄(🈶)(xiōng )が多いの(🖇)である。
光一はふ(🍭)しぎでたまらなかっ(🥄)た、実際千三はいかなる球をも打ち(💀)こなした、対師範(fàn )校との試(shì(📲) )合に(👌)はオー(🥗)ルヒット(💭)の成(😥)績(jì )をあげた。それは(🎳)光一に取ってもっ(💽)と(🚻)も苦しい敵(㊗)で(😓)あ(🍼)ったが、(🆗)しかし光一はそのために(🍒)おど(🐰)ろくべ(♋)き進(🌫)(jì(🔃)n )歩(bù )を示した、か(🈲)れはどうかしてチビ公に打(dǎ(🌴) )たれまい、チビ公を三振させようと研(🎂)究した。昔武田信(🏋)玄たけだしんげんと(😙)上杉謙(🥔)信うえすぎけんしんはたがいに覇業はぎょうを争う(🦒)た、その結果として双方はたが(💛)いに(🧚)研究しあい、武(wǔ )田流(liú )の軍(jun1 )学(📩)(xué )や上(🕷)杉(shān )風の(🌕)戦(zhàn )法(🕒)など(🍎)が日本に生(shēng )ま(🥅)れた。もっともよき(💠)敵(🛤)はも(🎌)っともよき友(🦂)である、他(❕)山の石は相あい砥礪しれいして珠になるのだ(🐨)。千(🎙)三(sān )があ(🐧)るために光一が進み(📖)、(🤜)光(guā(🥁)ng )一(🦄)があるため(🐢)に千三が進(jìn )む。
(⏹)千三(🕸)(sān )はボックスに立(🏍)(lì(💊) )つ前(🔺)にバットを一ふりふった、それは先生の手(🚈)製(zhì )のこぶこぶ(🚶)だら(🛠)けのバットである。か(🚚)れは血眼ちまなこになっ(🎲)て光(guāng )一を(💓)にらんだ。いままでかれは(🍿)光一を見る(😔)とき(🚐)一(yī )種(🍏)の弱(💶)(ruò )気を感(👶)じ(🌵)たの(🚵)であ(🤹)った、(💊)かれはわが(📗)伯父が入獄中に(🌽)受けた柳(liǔ )家(jiā )の高(gāo )恩(🚟)を思い、わ(🔋)が(⛲)貧をあわれんで学資(🐠)をだしてや(🐟)ろ(⌚)うと(👎)した(🎂)光一の友情(🌶)(qíng )を思(sī )うと、かれの(🔼)球(👈)(qiú )を打つ(🌱)気合いが抜けてど(⬛)う(🎚)する(🍲)こと(📏)もできな(🌄)いので(♎)あった(🎨)。
「(🛁)なにもないよ」と柳は小(👍)原の鼻(⛩)を見て(🍴)いう。
「おい、きみ(🕔)は下(🚔)腹(fù(🛴) )したはらに力が(👱)な(🍕)いぞ、胸(xiōng )のところをへこ(🀄)まして下腹(fù )を(🦕)ふくら(🔭)ますようにせい(🌮)」
「きたきたき(🎏)た」
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