「癪にさわ(🥣)っ(🎍)たんか。それじ(⌛)ゃあ、や(🤾)っぱり自分のためじゃ(🌔)ないか。」
「(💷)そ(🐨)んな(⛓)馬鹿なこと(🦇)があるもんか。われわれの護まも(😿)り(🈸)たい(💌)のは正(zhè(🛴)ng )義(yì )だ。正(💚)義のあるとこ(👷)ろには必(🦗)ず秩序が保たれ(🌻)る。正義(💡)は(🤔)秩序(📗)(xù )に先んずるんだ(🈶)。」
もっ(⛓)とも、生徒間(jiān )の噂(🚘)によると、校(✊)内(nèi )に二人や三(sān )人は(🌀)、尊敬に値す(🆕)る先生(shēng )がいな(♋)いでも(🔍)ないら(🍔)し(❎)かった。また、入学(xué )式の時に、(🍴)彼が校(xià(⭐)o )長から(🚗)うけ(✝)た印(yìn )象も(💉)、(🧝)まだすっかり消えていた(🍶)わけ(🌯)ではなかっ(💢)た。しかし(🎖)、(🕢)そうした先(xiān )生たちは、次郎たちとはまるでべつの世界に住ん(🏏)でいるよ(😴)うなもの(🧗)で、めった(🏃)にそ(🏓)の顔を(🔹)のぞ(😡)くことさえ出来ないのだ(🕑)った。次郎は、そのた(🚀)め(🤾)に(🌻)、中学校と(🔴)いうところは、小(🐒)学(xué )校(xiào )にくらべてず(🔱)っと奥行が(🦀)あるよ(🌫)う(🐪)な気も(🌽)したが、(🤠)またいやに不便(biàn )なと(🦗)ころ(🗽)の(🔼)よ(💵)うにも思った(✳)。
恭(gōng )一は、やっと(🌬)答えて、眼(👪)を(🐢)ふせ(🧠)た(✏)。
「癪にさわったんか(💈)。それじゃあ、(🗳)やっぱ(🍇)り自(🥢)分の(🕓)ためじ(🕸)ゃないか。」
「そりゃあ、知ら(🐌)んだろう(🗄)。」
「し(⛪)かし(🧣)喧嘩したって、かないっこないぜ。それに、あん(💺)な連(🚒)中(zhōng )を相手にし(🥅)たっ(🥇)て、つまらんじゃ(🙀)ないか(🚄)。」
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