「どう(📲)で(🔂)す(🚇)、我輩の指(zhǐ )は」
と尋ねて、(👉)一寸(👫)そこへ来て立った高瀬と一(🕧)諸に(🚀)汽(qì(🚀) )車を待つ客の側に腰掛けた。
「(📕)どう(💴)です(👿)、弓(🆚)(gōng )は(🏑)。この(🉐)節はあ(⌛)まり御(🍐)彎お(🥔)ひきに(💷)成りま(🕤)せんネ(😑)」(😪)
翌朝高(gāo )瀬(lài )は塾へ出ようとし(🏼)て、例の(🕶)ように鉄道(👧)の(🐀)踏(tà(😦) )切のと(🥎)こ(😔)ろへ(✍)出(chū )た(🛵)。線路を渡って行く塾(🏊)(shú(👪) )の生徒などもあ(🥤)った。丁(🖱)度(📱)そこ(🎨)で与良(liáng )町(dīng )よ(👌)ら(🚋)まちの方から(🐊)やって来(lái )る子安(🛄)(ā(😤)n )に逢っ(🈸)た。毎(měi )時(shí )いつも言い合(hé )せた(🥛)ように皆なの落合うとこ(🔔)ろだ。高瀬は子安を(🎟)待合せて、一諸(🎍)(zhū )に(🖲)塾の方へ(🤜)歩(bù )いた。
山家の娘(🍼)らしく成(ché(⏹)ng )っ(🥎)て行く鞠子(zǐ )は(🚨)、(🅱)とは(🆚)言(🕰)え親(🀄)(qī(💨)n )達を泣かせるばかりでも無(wú )かった(🚻)。夕(📰)飯後に、鞠子は人形を抱いて来て親達(dá(⚡) )に見せた(🧛)。そし(🎧)て、「(🕺)お一(yī )つ、笑って御覧(lǎ(🦂)n )」などと言って、その人形を(🚾)ア(🎌)ヤ(🚥)して見せた(🚗)。
「この(😣)節は弓(gōng )も御廃おは(👟)いしで(🈺)サ」(🎤)
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