「どうぞ(🔹)神(shén )様(🥖)、ぼくの塾(📽)じゅ(🈶)くをまもっ(🔌)てください」
「そう(🚺)だ(🐜)、金があって時(shí )間(jiān )があって(🔏)学問する(📿)ものは幸福だ、わ(🎅)しの塾(shú )じゅくの生徒はみ(🎟)んな(📷)不幸(xìng )なやつばかりだ、同じ土地に生まれ同じ(🎀)年(🎬)ご(🛏)ろであ(👿)りながら、(⚫)た(⏱)だ、金のために甲こうは(🍵)意気揚々ようよう(👒)とし乙(yǐ )おつは悄然(rán )し(🔁)ょ(🚭)うぜん(🙉)と(😱)する、こんな不(🚔)公平な(🥜)話はないのだ、(💓)い(🚅)いか安(ān )場、(🐈)そこでだ、(👟)わし(🤣)は(🎈)生徒共(gòng )の肩身を(🌟)広くさしてやり(👻)たい、金(💖)ずくではかなわ(🌩)ない、かれらの学校は洋(yá(😏)ng )風の(🔘)堂々たるものだ、(🏆)わしの塾じゅくは壁(🖱)が落ち屋根がもり畳たたみ(🚘)がぼろぼろ(🕧)だ、生徒は町を歩く(📟)にいつも小さくな(😚)ってしょぼ(🌨)しょぼしている、だからせめて(🤙)野球(qiú )でもいい(💖)から一遍いっぺん勝(♋)たし(🏰)てや(🚔)りたい、(😫)実(🍴)力(lì )の(🕯)あるものは貧富(🚫)(fù )にかかわらず優勝者(zhě )に(🤪)なれる(💆)ものだとい(📖)うことを知らしめたい、師範生(shēng )も中学生も黙々生もくもくせいも(🥘)同(tóng )等のも(💿)の(🚮)であると(💲)思わ(😷)せたい、大(🤞)手をふって町を歩く気(👘)にならせた(👀)い、だからどうしても今(jīn )度は勝たねばならん、(♓)わ(😊)しもこの(🎃)年になって、なにをく(🕞)るしんですっぱ(🙎)だかに(🌿)なって(👿)空あき地ちでバッ(♒)ト(📵)をふり生徒等を相(🕘)手に遊んでい(😪)たかろう、(🕤)生(🐫)徒の自(zì )尊心(📃)を養成したい(🤠)ため(📮)だ、そ(🏅)うして一方におい(🤩)て町の(🍂)人(rén )々や官学(😲)(xué )崇拝者を見(jiàn )かえ(🥥)して(🌃)やりたいためだ、野球の勝(shèng )敗は一小事だが(🍏)、(♈)こ(🏯)こで負(🚡)(fù )け(😍)ればわ(🌚)しの生(🌝)徒はま(🌨)すます自(🎳)尊心を失い肩身(🃏)(shēn )を(💪)小さくする(😼)、(🈵)実に一大事件だ、な(🐩)あ安(ā(🌁)n )場(🚞)、今(🎙)度(dù )こそ(🤑)はだ、(🏵)なあおい、しっかりやってく(⌚)れ」
一(🌟)同(🛌)(tóng )は(🎿)はだかになった(🐝)。
光(🥝)(guāng )一は一礼(⭕)して外(🐆)へ出た。
見(🥙)物人は拍手喝采は(🎞)く(🔤)しゅ(🦆)か(🚓)っさい(🚌)した、(🐽)すね(🚡)あてとプロテクターをつけ(♋)た肩幅の(👆)広(🙄)い小原(🚏)は、マ(💟)スクを(🔧)わ(🌼)きにはさみ、ミ(💻)ットをさげて先(📻)頭に立った(🍕)、それにつづいて眉(méi )目秀(xiù )麗びもくしゅ(😅)うれい(🔡)の柳光(💡)(guāng )一、敏(🐉)(mǐ(🎽)n )捷(jié )びんし(⤵)ょう(👞)らしい手塚、(🍽)その(🕦)他(🍽)が一糸(🔜)みだれず(🕧)し(⌛)ずかに歩を(✖)運ん(😨)でくる。
(🚪)だがかれは少(🥉)し(📴)もひるま(😙)なか(❌)った、かれの鉄砲(pào )のごとき速(sù )球は(⛄)またたく間(➖)に(🍀)ふたりを三(🚂)(sā(⛽)n )振(zhèn )せしめた、(🐀)つぎは柳光一(yī )である。光一はボックスに(🤒)立ってきっと投手(shǒu )を(🔫)見(jià(🌊)n )やった(😪)、かれは速(♓)(sù )球(qiú )に対し(💧)て確(què(🌊) )信(xìn )がある。千三(sān )は小(🌗)(xiǎ(📵)o )学校(💅)にあり(🐣)しとき(🧔)光一の(🚍)くせをよく(😽)知ってい(🥦)る、(🚗)かれは光(🔱)一がかならず自(🤕)分の方へ打(dǎ )つ(👕)だろ(📍)うと(🚔)思(🕎)っ(🦒)た。
「つまり球を(👐)打っ(🍳)て(❎)と(🛬)れ(🐕)ないところへ(⛽)飛(fēi )ばしてやれ(🕷)ば(♟)い(〰)いんです」
「このつぎには(🌻)かなら(🌾)ず打(dǎ )つぞ」
「ぷ(🏸)うぷうぽうぽ(🐇)う」
ふり(😜)かえるとそ(🏦)れは八百(bǎi )屋(wū(🛀) )の善兵衛であった、善(🧒)兵衛はなにより(🏬)も野球が(🌶)好きであった、野球が好きだというよりも(😑)、野(yě )球(👗)(qiú )を見(😌)ながらちびりちび(🧗)りと二合の酒を飲むのが好きなのである、かれ(💳)もあまり野(🕺)球の知(zhī(🔀) )識は(📷)ないほ(🥔)うだが、(🥡)そ(🔗)れでも(🚩)覚(🙄)平(🗡)よ(🦗)りはすべ(🥫)てを知(🥩)っていた。
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