(🦈)どうでしょう、こ(😾)ん(🈯)な朝寝坊(fā(🛒)ng )にも早(zǎ(🐘)o )く目の(🏆)さめる時(🦈)が来ましたよ。気(qì )がついてみる(🍩)と、にわとりは(🍱)暗(💫)いうちから起きて生(📒)徒(🔎)を呼(hū )んでいました。
九 玄関(🤔)番(🍞)(fān )
そのうちに、(🕜)太陽が遠(🚬)く東の空に登(dēng )ってきま(🕔)した(🚔)。それは(🥫)地(dì(🏟) )平線を離れて飛(fēi )びあ(🛹)がるような勢(shì )いの(😃)も(🍁)のでした。毎(🙋)晩沈んで(⌛)行(🦀)く日輪とも思えな(👄)い(🏻)ほどの生(shēng )き生き(🤑)とした美しいも(🔹)のでした(🍨)。生(🥨)徒はびっくりして、生(🕵)(shēng )まれて初め(😅)て(🤤)そ(🔦)んな(😍)太陽が(🈲)自(🏽)分(♐)の目に映ってきたことを(🔦)知(🆚)った(🙃)のです(🔓)。にわとり(👯)はに(🏦)わとりで、もう一つおまけにという(🙍)ふ(🏥)うに、新しい朝の誕生を告げていたの(🚝)です。
こんな(🥓)話が(💸)出ました。どんなにわ(😟)たしもこの再(🚅)会(huì )をよろこび(🍃)ま(🕌)したろう(🅱)。
新規(🌾)、新規(⛸)(guī )、見るもの(👥)聞くものわたしには新(xīn )規なことばかり(🌴)。第(dì )一(yī(🍶) )、自分(fè(😸)n )のつとめに通(✈)う小(xiǎo )諸義塾(🥣)までが、ま(💉)だ(🛃)よ(👾)うや(🍎)く形(🎮)の整いか(♊)けたばかり(🦓)のよう(🧚)な(🛅)新(xī(🎄)n )規な学校でした(🥊)。しかし、その(👿)義塾の(🕰)二(è(🐤)r )階の教室(shì )から、遠(➡)く蓼科たで(🥢)しなの山(shān )つづきの(🏳)見える窓(👲)のところ(🏂)へ行って、そ(🎡)こから(🕓)信州南佐(♿)久みなみさくの奥のほ(🏷)うの高(🥐)原(yuá(🧦)n )地なぞを望(🤒)(wàng )むた(🥖)び(🛬)に、(🔚)わたし(🖌)はようや(🛷)くのこと(🏍)で(🤹)静(🚬)かに勉強のできるいなかに、もう一度(dù(🔞) )自分の身を(👣)置い(💾)たよ(🚝)うに思いました。その窓(🤔)の近くには、小諸(zhū )の士族(zú )屋敷の(🕹)一部の草(cǎo )屋根も見え、ところどこ(🍥)ろ(📆)には柳(🎶)のこずえの薄く青(qīng )みがかったのもあり、ちょう(🐌)どわ(😑)たしが(➰)出か(🙊)け(🛋)て行(🖖)ったころはおそい春が(🚶)よ(🤗)うやく浅間(jiā(😬)n )のふもとに(🐺)近づいてきた時分(fèn )でした。たとえ学舎は小(📏)さくとも、わたしはほかの先生がた(🤙)と(👷)ともに働くこ(🎡)とを楽しく考(🐦)えました。
と声をかけて、毎日(✏)行(há(⤵)ng )徳(😠)方面からおさかなをか(📭)ついで(🎡)くる男(nán )が荷(📀)を(🌤)おろ(⌚)すのも(🗓)、その勝手(🐆)口で(🗨)した。
守(💥)山(🥉)もりやまという(🗝)とこ(➖)ろの桃畑は、(🍠)わたしたち(📷)の(👛)義塾ぎじ(📺)ゅくの(👒)木村(cūn )先生がお百(☔)姓にすすめて(🦐)、桃(tá(🏴)o )の苗木なえぎを移し(💂)植えさせた(🏄)ことからは(😓)じまった(👟)と聞(🕝)きます。
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