「(🚻)うむ、き(📹)い(🔉)たよ(🈸)。もう学校ではみんな知ってるよ。」
「そ(🚧)れはた(🕛)しかだ。」(🐘)
(🏦)大沢は、(✔)しかし、そ(🐸)う言ってしまうと、
(👶)狐が今度(🏹)はうす(🧢)笑い(🏮)しなが(🥐)ら言っ(💹)た。
次郎は、そ(🕯)の(🛷)光景を見る(📵)と、こ(🍼)れからどう(🆎)し(🌎)たも(🤩)の(🔁)かと考(🎏)えた。もとの位置(zhì )に帰る気には、とてもな(🔁)れなかっ(⛎)た。かとい(🅾)って、いつ(🌍)ま(🚞)でもそのまま立(🐛)(lì )っている(🎒)わけには(😌)、なおさ(🤯)らいか(🧡)ない。彼は、しばらく、じ(📣)ろじろ(⛪)と周(zhōu )囲を(🚉)見まわしていた(🤩)が、ふと目の(🌍)まえに(🛑)、ふみにじられたようになって(🔧)ころがっている帽子(🔴)(zǐ )が眼についた。そ(😺)れは(🌿)、彼がつ(🦎)い(🍏)こ(👚)ないだ父に(🥪)買っても(🔟)らっ(💰)たばかり(😖)の、(🍀)そして、きのうはじめて、組主(zhǔ )任の先(xiān )生に渡され(🤳)た新しい徽章(zhāng )をつ(🛺)け(📪)たばかり(🦇)の、彼の制(🎟)帽(✈)だっ(🕚)た。
「馬鹿にしてらあ(🚇)。――(🐰)」
次郎と詩、――(🦃)読者の中(zhōng )には、こ(🧡)の取合(hé )わせを多少(🌟)滑(🐈)稽(🏕)だと感(🔇)じ(🐄)る人(rén )がある(🎣)かも知れない。なるほ(🐖)ど、次郎(lá(🤘)ng )は、詩(shī )を解す(🗽)るには、これま(🌅)で(🍥)、あまりにも(⏲)武(🙂)勇(yǒng )伝的であり、(😆)作為(wéi )的であったといえる(🔵)だろ(❤)う。
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