「どう(💱)ぞ神(🐓)様(🙁)、ぼくの塾じゅくをまもっ(⏮)てく(🐷)ださい」(🏗)
(🛠)こう思って光(guāng )一の(✒)顔を見(🌊)やると光一は微笑(🛫)している、その男らしい口元、上品(🎑)な目(🛩)の(😨)中(zhōng )にはこうい(🧀)ってるかのご(👡)とく(🌂)見える(🗯)。
安場は燃ゆる(😱)ような目を先生に向け(🗺)て(🗄)いった。
そのころ学校(🚭)内(nèi )で奇怪な風説(shuì )が伝(🌻)わった、生(shēng )徒(💎)の中で女学(xué )生(🐶)と交(🙃)際(📶)(jì )し、ピアノやバイ(🕓)オリンの合奏を(🌇)したり、手紙(🤨)を交換したり、(🏥)飲食(shí )店に出入りし(🔃)たりする(🐕)ものがある、い(🏩)まのうち(👦)に探しだして(🌎)制(⛹)裁(cá(🌑)i )を(🆒)加えなければ浦和(👙)中学(xué(👱) )の(🍺)体(tǐ )面に関する。
「手塚(🧤)は不(bú )幸(xìng )な男だ」
「(👩)そ(🔲)れはね、学生として(🤔)いい(🐄)ことでは(💟)ないが、(🤾)ぼ(👉)くらだってそば(🤷)が食いたかったり、(➗)しる(🕣)こ屋へはいることもある(🍶)から(🧟)手塚ば(🛠)かり(🛵)は責められ(🔋)ない(😨)よ」と光一はい(🕳)っ(📁)た。
も(🍓)う見(👭)かぎりをつけて帰ったも(🔌)のも(🌝)ある。一同は肩(😳)なら(♉)しを(🔝)やったうえで、さっと(🎲)シートに着(👰)いた、(🥧)安(🍙)場(chǎng )は上衣(yī )う(👝)わ(⬜)ぎを脱いでノッ(✳)ク(🛢)し(💏)た。それはなんということだろう(🎀)。
「(📁)五大(⛺)洲(🚆)(zhō(💂)u )の頭にかにを這(zhè )はわせてや(🛎)ろうか」
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