それから、(🎡)ちょっと柱(🚎)(zhù )時(shí )計(🥠)をのぞ(🌅)き(🤢)、(🚑)
(❣)大河は(🗨)、その時(shí(🛍) )、ちょうど槌をふりあげたところだったが、それを打(🚼)ちおろし(🚋)たあ(📍)と、(⛸)ち(🧕)ら(🛂)と次郎(🧠)のほうを見て、あいさつをかえ(🚞)した(🚔)。
朝の行(➿)(háng )事は、まず室内体(📴)操(🍑)(cāo )にはじま(📼)った。それ(🐓)は友愛塾(🎍)のために特に考案(🛁)された(✌)も(🍒)の(🤛)で、その(🔣)指(zhǐ )導も指(🚝)揮し(🖼)き(🙎)も次郎(láng )の(👭)役割(gē(🍰) )だった。体(tǐ )操がすむと、朝(❓)倉(🔠)先(⛱)生の合い(🗾)図(tú )で静(jìng )坐せいざに(🐍)入った。これは就寝前の静(📀)坐(🧜)(zuò )にくらべると、い(🕞)くぶん(🍴)ながかったが、それでも(🌪)、せいぜい十四五分(fèn )ぐ(🐁)らいだった(📿)。次(cì(🤯) )郎は、(📹)今朝(cháo )も足音をし(💲)のばせながら、塾(shú )生たち(🍫)の姿(zī )勢を直(zhí )し(🍕)てやった。
塵(⏰)(ché(🖍)n )ちりを廊下に(🚌)掃はき出す(🏣)と、か(🎪)れはバケツに水を汲くんで来(🖋)て、寝(🌮)間(jiān )ねまと(🐕)事務室とに雑巾(jīn )ぞ(💕)うきんがけをはじめた。窓をすっかりあけ(🥙)はな(♋)った、まるで火(huǒ )の気(qì )のない、(🚵)二月の(🦒)朝の空気は、風が(🛠)ないため(🤕)にかえっ(🦑)てきびしく(👒)感じられた。これ(🎶)までたびたび同(tóng )じ経(jīng )験(🔭)をつ(🐬)んできたかれにとって(🍘)も(🗃)、仕(shì(🙌) )事は決(jué(🗽) )して(🥄)な(😬)まや(✖)さしいものではなかった(🛤)。どう(🍄)か(🥕)する(➖)と、手(shǒu )がしびれるよ(🍮)うにかじ(⛓)か(🥟)ん(🤧)で、(♌)雑巾が思(😰)うようにしぼ(📡)れず、(🐝)また、拭(shì(🧙) )ふいた(🎨)あ(🐅)との床板(⛅)が(🌗)、つるつ(🐕)るに凍ることさ(💛)えある(🖲)の(📥)だ(🐌)った。かれは、し(🏁)かし、二つの室をすみからす(🏯)みまで(🕚)、(🍅)たん(🅰)ねん(😺)に拭(🏫)ふき(🗺)あ(👗)げた。
「これで、ともかくも、ここの生活設計(👃)がおた(🕷)がいの(👔)ものとしてできあがった(🚥)。おたがいのもの(📇)としてできあ(♿)がった以(😍)上、そ(🌌)れがうまくい(🕷)かなければ(👃)、おたがいの(🐽)責任だ(🕔)。むろんこの(✏)設(shè(🎌) )計は、明(🚧)日からのすべり出しに、いち(🍳)おうのより(✌)どころを与え(🐎)たまでで、こ(👾)れが最(🍖)上(shàng )の(📜)ものであるとは保証で(⏰)きない。だから、だん(🗑)だんやって(👀)いくうちに、不都合(hé(😡) )な点があれ(🍏)ば、いつでも修(xiū )正しようし(🛹)、また(🧜)、(✂)新(xīn )しい案(🍃)が出て、(🐶)それがいいも(🚍)のであれば(🕛)、(📆)ど(🌂)し(🈸)どしとり入(📍)(rù )れて行くこと(🌟)に(👱)したい。そう(💛)いう(🦉)ことをやる(🍑)のも、やは(🕑)りおたがいの(🚦)責(zé )任だ。あらためて言(yán )う(✡)が(🤝)、友愛と創造、この二つを精神(shén )的(🌍)基調とし(🏹)て、こ(💢)れからのおた(👴)がい(😾)の生活(🎙)(huó )を(🚟)、すみ(🏭)からすみまで磨みが(😙)きあげ、いきいきと(🚺)した、清(✅)(qīng )ら(⌛)かな、そして(🍭)楽しい(🅿)ものに育てあげてい(🌴)きたいと思う。」
「(🐺)郡(jun4 )の(📲)団長なんかやってると、あんなふうにな(♍)る(👝)もんかね。」
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