「きみ(🕜)は大(🈶)事なことをわすれてる」(💽)
光一(yī )はふとこう考えると目が熱くなっ(🌤)た、家庭に楽しみがないから、外に楽(🎯)しみを(🗂)求(qiú )めるのだ、活(🌡)動(〰)、飲食店、(🚷)不良少女、遊(yóu )びの(🚃)友達! かくてかれはなぐら(🕧)れねばならなくなる。
とつぎには安(🏖)場の作戦(😔)が奇功を(😲)奏そう(🈳)し、スク(🤵)イズプレーでまた一点(🐬)(diǎn )を取った(😆)。
なに(😍)を(🛂)思っ(🛡)たか安場のノ(💡)ックは峻(🌠)(jun4 )辣しゅんらつ(🐖)をきわめたもの(🐠)であった、難球また難球! 第一(yī )番に三塁手がミ(🗓)スする、つ(🏛)い(🍉)でショ(🗽)ートの青木、これもみごとにミスする、(😘)やりなお(🥎)す、またミスする(🏅)、三度、四度! 千三(👎)は次第に胸が鼓動(dòng )こど(🥇)うした、見物人(⛱)は口(⛄)々にの(🍝)のしる。
(🦈)わっ(🏄)という喊(⛔)声かんせいと(🥚)共に千(qiā(🥔)n )三は球がた(💖)し(🔥)かに手塚(zhǒng )に取られ(❣)たと(😀)思っ(🐒)た(➿)、(⭐)が球は手塚(⏫)の靴先(xiān )にバ(🐥)ウ(🥙)ン(🌿)ド(👗)した、手塚はダブルプレーを食(shí )わして(🎧)喝(hē(🌧) )采(📕)(cǎ(🆚)i )かっ(😉)さいを博そ(🌽)うとあ(🧛)せっ(🌅)たのでス(🎎)ター(🐼)トをあやまっ(🍢)たの(🎭)であ(📲)る(⏲)、かれはバウンドした球をつ(💡)かも(➕)う(😦)と(💮)し(🛵)てグロ(🎊)ーブの上(shàng )では(🛴)ね返した、ふたたび拾おうと(🍡)した(🥪)と(🌆)き二塁(lěi )手(shǒu )と(⛸)衝(chōng )突しょうと(👽)つ(🔈)して倒(dǎo )れた。か(🦑)れ(😫)は(🧀)起き(🖼)あが(💢)った(♊)があわてた(🤩)ために球が見(🎨)えなかっ(🤰)た(🐐)、球(🦎)はかれの靴のか(🎌)かとのところにあったのである。
と千三はわ(👈)らった。
実際(🏥)それは師範(🎎)生(🎙)徒からでたうわさで(😏)ある、師(🅱)範生徒(tú )は中学生(shēng )にくらべると学資も少ないし、また(🎊)富め(🐻)る父兄(xiō(🥕)ng )をも(🐃)たぬところか(🤑)ら(😐)なにかにつけ(🦈)て不自由勝ち(🏭)で(🤼)あ(🐘)る(🧙)、それに反して中学生は多く(🎣)は相当の資産ある家(👳)の子である、かれらは自(😷)由にぜ(📴)い(🆙)た(🥪)くなシャツを買い(📞)、ハイカラな文房(🥈)具を(🎹)用い(🐧)、活(huó )動(😔)や(🚀)芝(🚌)(zhī )居などを見物(🔘)し、(🕤)洋(🍋)食屋へも出入りする、そうさ(🚯)せるこ(🐚)と(🎙)を不(🉐)(bú )純(chún )だ(🌟)と思(sī )わ(📳)ない(🍗)父兄が多(🕶)いのである。
いまかれ(🍙)は臍下せいかに気をしずめ(📔)、(⛅)先生のバットをさげて立っ(🎼)たとき(🌻)、はじめ(🌭)て野球の(😖)意(🌾)義が(🌉)わ(💮)かった。
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