すると(🌲)、ちょうどその(🐀)時、事務室(🎧)に人の足(zú )音がして、仕切り(🔰)の引(yǐn )き(🗃)戸を(🔣)軽くノック(🏁)する音がき(🏑)こえた(🗓)。
(📂)次郎は(🥫)、朝倉先(xiān )生が、開塾最初の朝(cháo )の訓(xùn )話くんわ(🍕)で、これほど激(jī(🔦) )はげしい言葉を(🐂)つかって、真正面から塾生(shēng )た(😙)ちに非難をあ(🌗)びせかけたのを、これ(😘)ま(💰)で(🎐)にきいた覚(jiào )え(🐙)がなかった。かれは(👼)、まだあと(🚬)に残されている自分への非難が、ど(🔍)んな言葉で表現(xià(💔)n )される(🕟)か(🈹)を、(🥠)身(shēn )が(💽)ちぢまる思(sī(🥕) )いで(🔌)待っていた(🚖)。
「そ(💏)う(💭)か(🎤)も(🚬)しれ(🚜)ないね(📚)。…(🚠)…それで、べつにこれまでと大(dà )して変わ(🏬)った(📄)こともなかっ(🖌)たんだね。」
(😗)か(✌)れ(🎰)は(🔉)視線を転じ(🖱)て、そっと(🆔)先(xiā(🏋)n )生の顔(yá )をのぞ(📚)いてみた。すると、ふしぎな(🐳)ことには(🔚)、先(xiān )生(shēng )のいつもの端(duān )然たんぜ(🙍)んたる静(🐬)(jìng )坐の姿勢がいくら(🚪)かくず(⛑)れている(🦊)。顔(🔵)(yá )をす(🔎)こし伏(🐽)ふせ(👻)、その(👴)眉(😬)まゆの間(👪)には(📪)深いしわさえ見える(😙)のであ(🧕)る。次(😀)(cì )郎(láng )は、先(💩)生(shēng )が(🐌)気(🎧)分でも悪くなったので(🚨)は(🏰)ない(💲)か、と思った。
そう思ったとき、自然に、か(🏉)れの(🌜)眼にうか(🎇)ん(💂)で来(lá(🕡)i )た(🏟)二つの顔があった。それ(🕗)は(💡)、(🗨)大河無門(🤐)の顔と、青山敬太郎のそれだ(📗)っ(🌺)た。ゆ(🔌)うべの懇談会(huì(🎌) )の様子から判(🎾)断(🍧)して、こんな落(🚒)ちついた板(🌋)木(mù )の打ち(🙌)かたのできる(⛑)のは、おそらくこの二(☕)(èr )人(rén )の(🛃)ほ(📰)か(🌐)にはないだろう。そして、第(dì )一週の管理部(🛍)の責任をひきうけたのは第五(📂)室だっ(🥥)たのだ(➕)。――そ(💁)こまで考えると、か(🥧)れはも(🔅)う、今(🎑)朝(cháo )の(🧢)板木が大河の手で打(🔰)たれてい(🌁)る(🙁)ことはまちが(👳)いないことだと(🍍)思った。
とあった。
「けさの板(bǎn )木(mù )ばんぎの音、どう(🎣)で(🔥)した(🍣)?」
「例(🧦)によ(🍰)って、指(zhǐ )導者(🚵)(zhě )がいる(🤸)よう(🏄)です(🌤)ね(🎁)。」
七(qī )時の朝(cháo )食(shí )までには、(🐔)ま(😚)だ二十分ほ(📘)どの時間が(🌹)あり、そ(🍫)の間(jiān )に食(👧)事当(🎦)(dāng )番(fā(🏿)n )は食卓し(🤪)ょくたく(💄)の準備をやり、そのほかの(🥋)も(👻)の(🥩)は、自由に新聞に目を(🔬)とおしたり、私(🤱)用をたし(⏸)た(😿)りするのだった。次郎(láng )は(❌)、いつもな(🍓)ら、(🔢)こんな(🥋)時(💠)間にも、できるだけ(👡)塾(🙎)生たち(🆘)に接(🍔)触せっしょくして、かれらの感想(xiǎ(🎾)ng )をき(🔧)い(🤵)たり(🗃)するのだったが、(💿)今日(rì )は(💜)、(🌬)広間を出るとすぐ、塾長室に行(⏸)き(🍖)、朝(🛬)倉先生(shēng )に向(👑)かって、(☔)なじるように言った。
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