「元来、正義は階(jiē )級にあ(😧)るん(🌐)じゃないんだ。ど(👀)んな階(🐀)級にだって(🆔)、(🏂)正しい人もいれば、正(🆒)(zhèng )しくない人も(🎥)いる。正(zhèng )義は、それを(📄)も(📻)っている一人一(😗)人の胸にしかないんだ。五年生(shēng )は五年(🚑)生なるが故に正(🏪)(zhèng )義の持主ではない。同様(yàng )に(🏌)僕らも(⚪)、四年生な(🌉)るが(🍜)故(gù )に正義の擁(🚇)護(⚫)(hù )者だと主張するわけにはい(🌳)か(👄)ない。四年生(🚬)と(📝)か五(🧐)年生と(🏡)かいうことは、要する(🎱)に正義(🌜)(yì )と(🧤)は何の関係もないことなんだ。そ(🦋)れ(🦔)をいかに(🚹)も関係(🍌)がある(📝)かのよ(⏮)うに(😍)思いこんでいると(🐾)ころに、(🕐)この学(xué )校の病(💕)根があり(🧑)、校(xiào )風(fēng )のあ(🛵)が(🤡)らない大きな原因(🤶)があるんだ。この(🍮)学(🖇)(xué )校で(🏕)は、上級の名(🧠)(míng )においていつも(🚱)正義が蹂(🤯)躙じゅうりんさ(🥂)れている。現(🚘)(xiàn )に本田(🔵)の弟の場合(📊)がそれだ(⬆)。僕はもう一度(🔣)はっき(💥)り言う(👑)、(⏺)正義は階(🎯)級に(🐸)なくて(😉)人に(🐡)あるんだ。も(💃)しそう(🗻)でなければ、全(🖌)校一(👛)致(🥇)も期(🧡)(qī )待(💯)出(chū )来ない。そ(🌸)れが(⬆)期(👲)待(📗)出来(😱)る(🐼)のは、正義(🍀)が階級の(🤹)独占(🔶)(zhàn )物(😌)(wù )ど(🥝)くせんぶつ(⏰)でな(⛵)くて、何人(🏝)(rén )の胸にも宿(xiǔ )りうる(🍌)からだ。だか(🍤)ら僕は(🔅)、同級生(🍙)(shē(🏥)ng )の団結(jié )よりも、(🆚)正しい(🦑)人の団(👑)結が先(😺)ず必要(yào )だと思う。僕は四(sì(🖨) )年生を(👈)愛し、五年生を憎むために(📑)、(😄)本田の弟をバ(📂)ックしようと言(👉)(yán )うんじゃない。僕は(🈳)学(🚹)(xué )校全(quán )体を愛するんだ。学校(❌)全体の正(zhèng )義(yì )を愛す(🚟)る(🐋)んだ。その(👍)ためには、本(🗓)(běn )田の弟のような、不正に屈し(🔙)ない魂をあくまでも擁護(⏱)しなけれ(🍎)ば(🐩)ならんの(🏉)だ(🤛)。問(⌚)題は(👔)、四年(nián )生(🈶)の権威が(🍨)どうの、(🏹)名(🥔)誉(yù(📕) )がど(😗)うのというような、(💞)そんなけ(🌮)ちけ(⛽)ちしたことに(🕣)ある(👷)んじ(🏾)ゃない。大垣(🛥)校(🤭)(xiào )長の謂(🔦)いわゆる大慈(cí(👨) )悲の精神に生(🎶)き、全(quán )校の正義(🥜)を護ろ(🐡)う(💘)と言(yán )う(📁)んだ。お(✉)れの言(yá(〽)n )った(🦔)こと(🕑)を(🅾)誤解せん(🚺)よう(🌸)にして(🍛)くれ。」
三人はそれ(💚)から、恭(😣)(gō(🍗)ng )一が階(jiē(💩) )下から持っ(🏺)て来(😍)た煎餅(bǐ(😃)ng )を(🙊)かじりながら(😦)、いろんな話(💑)をし(🤑)た。これといってまと(🗯)まった話題(🐉)(tí )もなかった(🍪)が、三人とも(🖱)少しも飽いた様子がなかった(🤴)。学校の話(huà )もおり(💵)おり出た。し(🔕)かし、次(🔆)郎は(➗)、(🕠)雨天体操(📽)場(🛀)事件に(🍼)ついて、(💵)自分(fèn )から(⏯)話(💨)し出そう(🌒)とは(😘)決してしな(🦖)かった。
「よせ! そんな議論(😔)を(🚭)したって、なんの役(yì )に立(lì )つ(🍁)んだ。」
「次郎(láng )だと、弟(😪)(dì )だ(🎒)が……」
それが、そ(💿)の頃(qǐng )、彼の行(háng )動を左右す(📳)る(🚧)第一の信条だったのである(📵)。
「(⛄)うむ、去年一度入学試験(yàn )で失敗したんだが、(🙁)それから一年ばか(🙁)り、(🎹)し(😄)ょ(⏯)っちゅ(⛑)う、いろんなこと(🚗)を一(yī(🌳) )人で考えてい(🈹)たようだ。」(🍬)
「いいとも(😯)。今からいっしょに行こ(🤛)う。」
「じゃあ、失敬。」
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