と言(🔀)って、二(🚯)(èr )三(sān )の(🚙)連(🥇)(lián )つながっ(🔺)た言葉(yè(🐊) )を巧みに発(fā )音(yīn )し(🖤)て聞(🎥)(wé(✂)n )かせた。
(🕒)塾の(💽)庭にある樹(🥡)木(mù )の緑(lù )も深(🚣)い。清すずしそうなアカシヤの下(xià )には石に腰掛(guà )けて本(🐀)を開ける生(💅)徒もある(🆗)。濃(nóng )い桜の葉の蔭には土俵が出(🚝)(chū(🙇) )来て、そこで無邪気な(🐋)相(🐢)撲すもうの声が起(💡)る(📼)。この山(shān )の上へ来て二(🖍)度(💈)七(qī )月をする高瀬(🔞)(lài )には、(👬)学校(xiào )の窓から見え(✏)る(🎅)谷(🎻)や岡が(🔳)余程親(🛥)しいもの(🍏)と(🐴)成(📊)っ(😾)て来た。その田圃(pǔ(🚬) )側たんぼわきは、高瀬が行っては草を藉しき、土の臭気においを嗅ぎ、百(🐪)(bǎi )姓(🥁)の仕(🛑)事を眺め、畠の中(🚡)で吸う(🤬)嬰児あかんぼの乳の音を聞い(🔜)たりなどして、暇さ(👹)えあれ(🎱)ば歩(📩)き廻(🚎)るの(🔩)を楽みとす(💝)る(🐷)とこ(🚲)ろだ。一度消え(🥈)た夏ら(🏧)し(✈)い白い雲(🦒)が(👬)復た窓の外(wài )へ帰って来た。高(gāo )瀬はその熱を(🐤)帯(dài )びた、陰(yī(🤫)n )影の多い(🌺)雲の形か(🌤)ら、青空を流(🌍)れ(🔴)る遠い水(🤔)(shuǐ )蒸気(🚸)の群(🙄)まで、見(🤧)分けがつく(🌏)ように(🐚)成っ(🧓)た。
包(bā(🚯)o )み隠しの無い話(📣)は高瀬を笑わ(🏍)せた。学(xué )士は更に、
と窓の方を見(😚)る生(shēng )徒もある。庭に出た青(🤺)年は桜の枝(🚕)の蔭を尋ね廻っていたが、(👀)間もな(🍞)く戻っ(🍄)て来(🔗)て(🚍)、捕(bǔ(🌙) )えたものを学(🗃)士に勧(quàn )めた。
途中で学士は思出(🧕)(chū )したよう(🌙)に、(🐟)
「ど(🤙)うで(👄)す、我輩の指は(☔)」(🍜)
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