「(📌)ど(🧣)んな(🤯)ふうだね。」
やがて(🎑)朝(🚉)食の時間(jiān )になった(🤾)。次(⭕)郎(láng )は箸はしをにぎっている(👃)間も、(🌈)とき(🌿)どき眼をつぶって(🧠)、何(📮)か考(🍝)えるふうだった。
しかし、兄(xiō(🏘)ng )はおそらく道江をつれ(🤰)て来(lái )る。いや、かならずつれて来る。そして、(🔧)無意識な残(❓)酷ざんこくさで自分の痛(tòng )い(✂)きずにさわろう(➡)とし(🛶)て(💼)いる(🥐)の(👍)だ。二人(rén )はあらゆ(🧙)る好意にみ(🎏)ちた言(yá(🐒)n )葉(😡)(yè )を自(zì )分になげかけ(📯)るだろ(🐎)う。二人のむ(🛺)つまじ(🧀)さを(🎚)三人にひ(🕸)ろげることに(🕜)よって、二(🈴)(èr )人は一(💯)(yī )そう(🌼)深い(⛵)よろこびを味わ(🆖)おう(🈸)とつとめ(⏩)るだろ(💉)う。二人はいろいろ(🐖)と過(🗯)去(qù )の思(🎀)い出(🎪)を語(➕)るに(🍟)ちが(🔵)い(🔂)ないが、その思い出の愉快さも不(🧠)愉快さも(👠)、(🗒)三(sān )人(rén )に(🍌)共(🏴)(gòng )通(📕)(tōng )するものと(🏷)して語られ(😤)るにちがいない。自(zì )分(fèn )は、二人の(👒)そうした無意(🔙)識な残酷さ(😝)に(🎩)た(🛁)いして、いったいどういう態度をと(😝)ればいいのか。い(📡)や、どういう態(🏝)(tà(➗)i )度をとりう(⌛)るという(👍)の(🤑)か(💓)。
「心臓だね、じっさい(⏰)。」
そのうちに、小(🐼)便所の掃除が終わ(🖌)ったらしく、そ(🚷)れ(🐙)に(🗣)かかってい(🔢)た四人のうちの三人が、とん狂な(🍕)笑い声をた(🚞)てな(💢)がら、(🏼)大(dà )便(㊙)所(🦈)の掃(sǎ(👥)o )除(chú(🥀) )を(🐚)はじ(🔍)め、あと(🎃)の(🍑)一(yī )人(rén )が(🔯)、たたきに水(shuǐ )を流しは(🐭)じめ(👚)た。で(🎬)、次郎は、二つ(😰)目の大(🏓)便所の掃除をおわると、すぐそこを去(qù )って講堂(🚋)のほうに行(🔫)っ(📆)た。大河(🗞)(hé )と(🎵)は、つ(🐕)いに言葉をかわさない(⏩)ままだったのである。
と(🤘)、(🍼)次郎は(💨)ちょっと考えてい(🛸)たが、
そのあ(🤮)と、就(jiù )寝(qǐn )前(🤥)の(🕝)行事として、最(zuì )初の静坐(🦎)せいざがは(♊)じまった。塾生たちは、各(gè )室ごとに、きちんと縦(zǒ(✏)ng )たて(👑)にならび(🗼)、朝倉先生(😉)の(🕳)指(zhǐ(🚪) )導(dǎo )にした(🌐)がってその姿勢(🏖)を(🤩)とった。
(💇)次郎(láng )は、すぐには(🕓)、その意味がの(😆)みこめないで、き(📚)ょと(😱)んとしていた。す(🈵)ると(😴)、先(xiā(🌃)n )生は(🔎)、(🗑)
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