片隅で、誰(shuí )か(♒)五、六人のものが拍手をし(🦌)た。それにつれて、集(🍉)つ(😠)たものも、拍(pā(➖)i )手(🖍)をした(📍)。が、ぼんや(🚀)りして、(🔮)だまつて拍手(🚥)をするのを見てゐ(🐐)たのも(🔹)あ(🤷)つ(➕)た。拍手(🐘)が終(zhō(💡)ng )ると、二十五(wǔ )、六のがつ(🏳)し(♿)りした(😑)身體(tǐ )の、眉(♿)の濃(👪)い、バリ(🏧)/\し(🍢)た短い頬ヒ(🚘)ゲを(🛶)もつた石(🏙)山とい(⌚)ふ百姓が教壇に上(shàng )つた。校長先生の親(qī(🈺)n )類(lè(👜)i )だつた。
(🛁)校(xià(⏬)o )長(🚙)先生(shēng )はそれか(🐖)らしばらくし(🥌)て(🐑)、イガ栗頭をゴシ/\かきな(🗣)が(👠)ら歸つて行(🍜)(há(😃)ng )つた(💍)。表(🛰)をあ(🤥)けながら(🏸)、「ウツ、寒い。」と云(🎪)つ(🚾)て、袂に手をひつ(🔡)こめた。戸(💨)がしまつてか(🚢)らすぐ(🥅)家の側(cè )で、先(🐴)(xiān )生の(🎒)小便(biàn )をし(🖨)てゐる音がし(🔖)た。
「馬鹿(lù )こけ(⭕)ツ!」
由はギヨツとし(😿)たやうに、四(🐣)圍あたりを見(jiàn )た。
かうい(🐦)ふ風に決つたこ(🏁)と(🚌)を、實際にやつてゆくた(🈳)めの人(ré(🥁)n )間と(🏇)か(👂)、細則、具體的(📦)(de )な方法、さういふ(⏲)ことは、三(👈)(sān )、四人の重立(🎹)つた人(🧕)((🌑)その中には校長先(xiān )生も入(rù )つた。)(📬)で決めて、すぐ皆(jiē )に(🌉)通知する(❇)こ(🍲)とにした。それでその日の集合が(📘)終つた。
先きに立つて(❣)ゐた百姓(xìng )の二、三(😽)人(ré(🎽)n )が「(🤫)あ(🍲)ツ※(感嘆符(fú )二つ、1-8-75)」と(➿)、一緒(🌝)(xù(🏹) )に(🙋)叫(📃)んだ(🥟)。そ(🥏)して、急(jí )に馬を止めた。後からの馬は、はずみを食つて(🛸)、前の馬橇(🎸)に前足(zú(🤶) )を打(☝)つ(🔄)た。後から(🎗)、「どうした(🐃)、(➗)ど(😸)うした」「やれ/\(🆎)!」(⤵)皆が馬橇の(💟)上でのめつた(😦)り、雪(📏)やぶ(🖊)にとび出したりして(🦁)、前を(😽)見(jiàn )ながら叫んだ。
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