「(🌞)そんなけちなことを考え(❣)る(🎩)の(🤥)は、よせ。僕らは、(🅰)四年(nián )とか(🚙)五年と(🎰)かいう(🤟)ことにこだわる必要(🥋)はないんだ。そ(💣)れより(🤨)か、一年から(🕣)五年ま(🎲)での正(zhèng )しい生(shē(📍)ng )徒(🏳)が(🕦)、縦たてに手(shǒ(🦕)u )を(🔇)握(wò )りあう(🐒)ことが(🎠)大(dà )切じゃないか。本(běn )田(tiá(♐)n )の弟も、その(🏞)正しい生(😧)徒(🧢)の一(🕥)人だ。だから僕らはそれを(🙃)バッ(🏗)クしよ(🦈)うと言(yán )うんだ。…(⏳)…四年生(shēng )にだって、つ(🕓)ま(🌚)らん奴はいく(Ⓜ)ら(🗺)も(⭐)居る(🙊)。―(😌)―僕らは――少くとも僕(🍁)だけは―(📁)―そんな奴とは手を握りたくない。そ(🍫)んな奴と手を掘って(💎)、五年(👲)生(shēng )に対(duì )抗したって、それが(🧝)何になるんだ。」
「どうして(🧕)? (🤭)いいじ(🏫)ゃ(🐋)ないか(🎬)、ち(📙)っとも恥ずかしいこと(🎭)なんかないん(🉑)だもの。」
彼に(🆙)とっての最(👜)(zuì )も大きな失望は、(🥑)彼の教(🚇)室に出(chū )て(🤓)来(lá(😱)i )る先生の中に(♉)、(🐼)権田原先生のような人(👅)を(💮)、た(🗡)だの一人も、見(🔣)(jiàn )出(chū )せなかったこと(🖖)であ(🕤)った。彼の眼に映じた(📧)中学(xué )校の先生(shēng )というのは、(💛)小学(🌂)校(xiào )の(🤰)先生(🎄)にくら(🕵)べ(📹)て、何か(🎮)専門らしい(🔟)ことをほ(🏪)ん(🦄)の(🎮)少しばかりよけいに知っ(🥂)てい(😗)るだ(🐼)け(🚭)で、およ(💯)そ人(🐜)間ら(⏱)し(🎹)いと(🛺)こ(🐩)ろを少(shǎo )しも持(chí )合(hé )わせ(🤽)ない人達(🗒)ばか(🥍)り(📔)だった。貧(☔)しい知(zhī(🕗) )識(🐶)(shí )を(💣)教室で精一ぱい(🤾)にしぼり出すこと、点数や処罰(🐾)で生(🥁)徒をおどかす(🌒)こと、この二つの(🚽)外に(🔝)は、用はないと(🥪)い(💧)った顔(yá )をしている人(ré(🖋)n )間、それを次郎は中学校(🗒)の先生(🍂)において発見(👹)(jiàn )し(🔗)たのである。
大(🍃)沢(😇)を見(jià(❕)n )お(🔥)くっ(🧗)てから、(🧣)二(è(🍬)r )人(rén )はま(💖)たすぐ二(🔄)階(jiē )に行ったが、次郎は机(🎱)に頬杖をつ(🥨)いて、何(hé(🔢) )かじっと考えこんだ。その様子(zǐ(🏇) )を見て(🌘)いた恭一は、しばらく(🐰)して言った。
「次(💵)郎ちゃん、(🥏)大(🛥)沢(zé )君って、偉(🍆)(wěi )い人だと(🔇)思(😶)わな(💭)い?」
「べつに何(hé )ともなかったよ。」
「そうか。そうだと(💖)君(jun1 )の弟(🐆)はいよいよ変った奴だな(🅰)。」
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