「ああ、そうとも(💇)」
「師範のやつら(🍦)がいい(📄)ふらしたんだ」
一同は(🧓)わらった、しかし(😐)先生は(🍵)に(🎦)こりともしなかった。一(🏈)同(tóng )はさるまたのひも(🙌)をさげてへそをだし(🔺)た。先生(shēng )は第一(📏)(yī )番の五(wǔ )大洲(🚃)だい(🙅)しゅ(🏠)う(投手(shǒ(🔝)u ))の(🤰)へ(📘)そのとこ(🌆)ろを押してみた。
「(🎨)青(🔵)木(🍀)! 青(🛀)木(mù )! フレ(👑)イフレイ」と善(🔨)兵(📆)衛がどな(📹)る(🏇)。
「小(xiǎo )原(yuán )!」(🌟)
「いやかまわな(🔄)い、わしもおひ(♑)るからは見物にゆ(🥍)くぞ、しっ(😚)かりやってくれ」
(🚯)光一はふし(📨)ぎで(🚨)た(🔑)まらなかった、(😧)実際(🚸)千(🔉)(qiān )三はい(💦)かな(👟)る球(qiú )をも打ちこなした、(💥)対(🖍)(duì )師範校との試合(hé )には(🌋)オー(🌕)ルヒットの成績を(❗)あげた。それは(🕵)光一に取(👫)(qǔ(🚇) )ってもっ(😋)とも(➖)苦しい敵(🎗)で(👖)あったが、しかし光一(📊)はそのため(🍶)に(🚒)おどろくべ(🚄)き進歩を示した(🏐)、(😾)かれ(🐷)はどうか(🚰)し(👦)て(🏡)チビ公(🚿)に打(dǎ )たれまい、チビ公を三振(🔨)させようと研究した。昔武田(🆘)信玄たけだ(♉)しんげん(🔲)と上杉(🕐)謙信(🏞)うえすぎけ(🚢)んし(⏰)んはた(🚿)がい(🤠)に覇業(🥘)(yè )はぎょうを(💿)争う(💑)た、その結(jié(📋) )果とし(🐂)て双方はたが(🎗)いに研(🔬)究しあ(🗝)い、(🎿)武(👗)田(tián )流の軍学や上(shàng )杉(shān )風の戦(zhàn )法(fǎ )など(🌽)が日本に生(shēng )まれた(🙀)。もっと(💪)もよき(🏨)敵はもっともよき友で(🌻)ある(🚻)、他(🥖)山(🚡)の石は相あい砥礪しれいして珠になるのだ。千(qiān )三があるために(😡)光一が進み、光(guāng )一(yī )が(🌦)あるために千三(🌎)が進(jìn )む(🗼)。
だがか(😴)れはす(🛫)ぐに考(kǎo )えな(📠)おした。
かれは光一(👑)の球(😋)(qiú(🚽) )が燦(🤥)然(rán )さん(💇)ぜんたる光(👏)を放っ(😄)てわが思う(👛)壺(🔃)つぼを(〰)まっすぐにきた(🔫)と思った、かれは(🥚)八分の力(lì )をもってふった。
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