「ホウ」と子安(⛎)は眼を円(🕕)(yán )くした。
その日(rì )の夕方のこと(🙉)であ(😀)った、南の戸袋を打(✅)つ小石の音(yī(🤣)n )がし(🌵)た。誰(shuí )か屋外そとから投げ込(🏿)(rù(📂) )んで(💷)よこ(🔘)した。
「(📏)ヒド(🖥)イも(♎)のですナ――」
塾(shú )の(🌯)小使(🍞)も高(🛳)瀬には先生(shēng )だっ(🚼)た。音(yīn )吉(💛)は(🤘)見(jià(🦄)n )廻りに来て、鍬の持ち方から教えた。
長く東京(🏃)で年月(yuè )を送って来た高瀬には、塾(➰)(shú(🍯) )の周囲(🚼)(tōng )まわ(🍮)りだ(💵)けでも(🤓)眼(yǎ(🌶)n )に映るも(🎧)のが(🏺)多かった。庭にある桜の花は(🏓)開(🧗)いて見ると八(💼)重で(💤)、花束(🦄)(shù )のように密集か(📶)たま(🚓)った(⌚)やつが教室の窓(chuāng )に近く咲き乱(⚾)(luàn )れた。濃い花(huā )の影は(👹)休(xiū )みの時(shí )間(🤱)に散歩する(🤼)教師(🙂)等の顔に(🧒)も映(🔋)り、建物の白い壁にも映(yìng )った。学生等は(💰)幹(gàn )に隠(yǐn )れ、枝につかまり、まる(📖)で小(⏺)鳥(🦊)かな(🦖)んど(🍔)のようにその下を(⛵)遊(🥠)び廻っ(🐴)て(🏵)戯れた(🕧)。
「どう(😢)し(🛴)て広岡(🛸)先(🤫)生のような人(rén )がこん(🌠)な地方(fāng )へ入り込んで(🍩)来た(🏟)ものでしょう」
と学士(🛑)は(💏)答え(💳)た。
高瀬は歎(🚅)息(xī )して奥(🍈)へ行った。お(🕧)島が茶(chá )を入れて夫(fū )の側(cè(😽) )へ来た時(🥓)は(🦓)、彼は独(🕊)り勉強部屋に(🏉)坐(zuò )ってい(🐞)た――何(hé )事なんにもせずに唯、(😇)坐ってい(🚌)た。
途(🐿)中(zhōng )で学士は思出したように(🚃)、
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