馬田のあ(🐻)ざけ(🧟)るような(🔪)笑いを肯定(🆎)す(😆)る(〽)ように、す(😢)ぐ誰かが言っ(🍺)た。
「昨(👖)日は(👙)お(💢)父さんがい(👜)らっして下すって、きれいなお卵をたくさんいただ(🍴)きまし(🐯)たわ…(🥎)…鶏(♊)の方(fāng )も(✳)、(😠)本田さん毎日お手伝い(🎃)?」
(♟)校長室における会見(⏺)(jiàn )の様子は、あ(😲)とで四人(rén )が(🗨)――と(💃)言っ(🏢)ても平尾(wěi )は(👤)あま(🗻)りしゃべ(👒)らなか(🕕)っ(👜)たが――みんなに話したところによると、かなり悲哀(📀)感を(⛳)そそ(🛵)るものだ(🎨)ったらし(➖)い。元来(😿)(lái )花山校(🚼)長(➖)の鼻(bí )は、(🎺)馬田が次(🙁)郎のうち(🗂)で言(🏜)(yán )ったように、実際い(🚂)かにも(📯)ちょっ(🎆)ぴり(👹)している(👇)。恰(🐍)好だ(🧕)けは、美人の鼻(🧣)とい(🐛)っても(🍏)いいほ(👏)ど(👪)ととのってい(🕠)るのだが、顔(🎖)の面積に(🛋)比(😛)(bǐ )較して、それがあ(🔬)まりにも小さすぎるのである。血(xuè )色のわるい、それでいてい(🌭)や(🐇)につるつる(♌)光(🔅)っているだだっ広(guǎng )い顔(🆑)のまん(🙀)な(🍔)か(🍸)に、つつ(✏)ましすぎるほどつつまし(🔸)く、そして(⚡)それ故(gù(⏺) )に安(ān )定しす(💇)ぎ(🔀)るほど安(ān )定(📛)してくっついているその鼻(🥪)を、校長(😿)就任(rèn )のそ(✴)の日以(🍾)来、生徒(tú )たちは「(😽)ピラミッド遠望(🔳)」と呼んで鑑(jià(❣)n )賞(📬)しているの(👋)で(🎇)あるが(➡)、それは決して(🧤)的はずれの形(xí(🧟)ng )容だと(🎫)は(🧚)いえ(🐩)な(🎙)い。生徒(tú )間(🔣)に(🗿)、(🎈)そ(🎒)れほ(🐋)ど(🏛)安(ān )定(🌷)(dìng )し(⛹)た印象をあたえ(🚹)て(👣)いるその鼻が(🛑)、血(xuè )書(🚜)を差(chà(👹) )出(🐲)した瞬間(🚏)(jiān )、ぴくりと動き(🍁)、しかも多少(🆚)額の方に(📋)ずれたように感(gǎn )じられた(👺)と(😵)いう(🕺)のだ(📌)から、およそ、その(⛺)場の光景が察しられるであろう。
「あ(🥨)たし、こわ(🐡)いわ。」
次(cì )郎(láng )は、強(qiáng )いて(🌙)いつもの通りの気(qì )安さをよ(👳)そお(💄)って、靴のひ(😬)もをとい(📹)た。
「やあ、いらっしゃい(🕗)。…(💦)…つ(⌚)いでにこれだけ書いて(🙇)しま(⤵)う(🚚)から、ち(🎬)ょっと失敬する(💺)よ。」
次(🤧)(cì )郎は、(👌)これま(💠)でにも、(💄)しばしば、自分(fèn )の全く(🎻)予(yǔ )期し(🕟)ない言葉(💍)(yè(🚒) )を(🌓)朝(chá(❔)o )倉(cā(🔣)ng )先生(💂)の(📹)口か(⚽)ら(😯)きいて驚(🤡)くことがあった。しかし、今の言葉(yè(🚍) )ほど彼を(🗺)驚(jīng )かした言(🐓)葉は(🛫)な(🕡)か(⛱)った(📚)。これまで(🔴)は、次郎が自分の考(🎴)えに裏書(🌒)(shū )してもらえると思っている(🛹)時に(🗼)、かえってそれを否定(🔚)されたり、何か得(🧒)意(yì )になっている時に(🍄)、き(🔛)びしい反(🙍)省(👦)を要求されたりする場合(🥂)が多か(🐐)った。今(😂)(jī(⏸)n )のはまるでそ(💧)の(💨)逆(nì )だったというこ(🛥)とが(🌆)、彼にとっては、この上もない驚き(☝)だった(👝)の(🤱)である。
「そういえば(🎎)、(🦅)昨日(rì(😇) )本(běn )田は、変に(🎉)人の(👱)顔(yá(🎏) )ばかりのぞきなが(📱)ら血(🐁)判をしていた(😿)が、(🎡)ひょ(🏢)っ(🔠)とする(🍺)と血(xuè )判をご(🗺)ま(🐛)かしたんじゃない(😈)かね。」
校長室における会見(jiàn )の様(yàng )子は(✊)、あとで四(❔)(sì(🔝) )人が――と言っても平(píng )尾(🤒)は(🚦)あまりし(🆗)ゃべら(👆)なかったが―(🎾)―(🈺)みん(🔜)なに話したところによると、かなり(🗳)悲(bēi )哀(💤)感をそ(😊)そ(📵)るものだったらしい。元(🤷)来花山校(xiào )長(🤸)の鼻(bí )は(🎛)、馬(🌥)田が次郎のうちで言った(🐁)ように、実際いかにもちょ(😍)っぴりしている。恰好だけは、美人(🍘)の鼻(📼)といってもいい(🔝)ほどとと(🥎)のっているの(🚌)だが(🤥)、顔(♓)の面積(💑)に比較して(😇)、それ(🕙)があ(🐯)ま(🏽)りにも小さすぎるのである。血(xuè )色(sè )のわ(⚫)るい、それでいていやにつ(🚉)る(🤣)つる光っ(📍)ているだだっ広い顔(⛵)のまんなかに、つつましすぎるほどつつ(🚩)ま(🚽)しく、そして(🤙)それ故に安定しすぎるほど安(🍞)定してくっついているその鼻を(🤯)、校(xiào )長(zhǎng )就任(rèn )のその日以(💙)来、生(❤)徒たちは「(🌓)ピ(🐦)ラミッド(🗻)遠(yuǎn )望(wàng )」と呼(hū )んで鑑賞し(🍩)ているのであ(⚓)るが、そ(🎣)れは決して的(de )は(🚜)ず(🤫)れの形(xíng )容だと(🕞)はいえない。生徒間(🔅)に、それほど安(ān )定した(🛸)印象(💜)を(🚣)あたえて(🆘)いる(🦉)その鼻が(🐂)、血書を差出し(🌝)た瞬間、ぴくり(⏮)と動(dòng )き、しかも多少額の方(🥁)にずれたよ(🤠)う(📜)に感(🎚)じら(🧛)れたというのだから(💺)、およそ、(⬇)その場の光景が察(chá )しられるであろう。
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