(⏳)と、自分(🕧)(fèn )で自分(🐩)を励まし、どう(🕣)な(🔟)り気(🎬)(qì )持を落(🏄)(luò )ちつけることが出来た。
「そんな馬鹿なことがあるも(🏇)んか(📪)。われわれの護まもりたいのは正義だ。正義のあ(😄)るところ(🦆)には(🙍)必(bì(🗻) )ず秩(🕴)序が(🏝)保た(🤟)れ(❣)る。正(✝)(zhèng )義は秩(🥪)(zhì(📼) )序に先(😹)(xiān )んずるん(🦕)だ。」
「(⏫)どうだい(🔨)、本田の弟だったら、これから狐(🤝)(hú(🦍) )な(🚯)んかにい(👴)じめられないように、(🔍)四年生でバックしてやろうじゃないか。」
彼は、(🧐)しかし、彼(bǐ(🚁) )のそうした孤独をたい(✂)して淋しいと(🛬)は感じ(👒)ていなか(🧀)った。また、憤りや(🧒)侮蔑の念(🚌)も、(🔹)たびかさなるにつれて、(🏺)次弟(dì )に(🥏)うすらい(🚝)で(💴)行き、あと(🍐)では、かえっ(📯)て、同(🚩)級(🍵)生に対して憐憫に似た(🧔)感(🌻)じをさえ(🛵)抱く(🙂)よう(🍘)になった(🎄)。こうした感情(qí(🥇)ng )の(🌡)変化(huà )は、彼にとって、元(yuán )来(🔛)さほど不自(😡)然(🦑)な(✍)ことでは(😐)なかった。それ(💼)は、つまり、彼が(🚘)かつて算(suàn )盤そろばん事(shì )件で、(🏚)弟の俊(🔽)三に対し(🈲)て(💣)示した感(gǎ(💖)n )情(qíng )の変化と、(💤)同じものだ(🕍)ったのである。
と(📿)、今度は伝(🎙)統尊重論があら(💛)われ(👿)て来た。
「どうせやる以(😽)上は、(🏵)堂(táng )々の陣(zhè(✊)n )じん(🌓)を張っ(💪)て、だ(🎉)ら(📪)しのない今度の五(wǔ )年生を反省(shěng )させる(🏧)とこ(🥘)ろまで行くん(🗨)だな。」
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