「(🛌)それは(🎭)ね(🐋)、(🍚)学生としていいことで(🚺)はな(🐱)いが、ぼく(🏅)らだ(🥀)ってそばが(🧠)食いたかったり、しるこ屋へはいるこ(🌟)ともあるから手(shǒu )塚ばかりは責められないよ」と光一は(💂)いった。
こ(📘)う思(😕)って光一の顔を(🔅)見やると(✉)光(guāng )一(yī )は微笑(xiào )し(🙁)て(🤙)いる(🎎)、その男ら(💂)しい(♟)口元(yuán )、(👜)上(shàng )品な(🏈)目(🔈)の中に(❎)はこ(👤)ういってるかのごとく見える。
そのころ(💗)学(xué(⚡) )校内(nèi )で(🎸)奇怪(🚒)(guài )な風(fēng )説が(🎧)伝わ(🛫)っ(⚽)た、生徒の中(🍸)で女学生(🌱)と交際(🐅)し、ピ(🈲)アノやバイ(🌛)オリン(🏟)の合(🆒)奏(😩)をしたり(🚽)、手紙(zhǐ(🏂) )を(🥪)交換(huàn )したり、飲食店(diàn )に出入りしたりす(🥎)るものがあ(⛲)る(🚃)、いまのうちに探しだして制(💜)裁(cá(😊)i )を加(jiā )えなけ(🏡)れば浦和中学の(🥎)体面に関する。
「(🈯)やあ(♉)い(🉐)、モクモク」
「(🔮)いまさ(🥇)らそんなことはで(🗑)きな(🚽)いか(🖖)ら(📯)、一高で(🎨)一緒(xù )になろう、もう二(èr )、三年経てば(🥥)ぼくの(🚔)家も楽になるか(😤)ら(😥)」
「これはこれは」
この(🥈)声援と共に(🛍)ここ(⏹)におどろく(🍧)べ(🔃)き声(🥖)(shēng )援者(⌛)が現わ(✌)れた、そ(🕛)れは製粉会社(shè )の職工四、五(🛠)(wǔ )十名と、(📁)木材(🦊)会社その他の労働者、百姓ひゃく(🌋)しょ(😮)う、人(🐑)足(zú )、馬夫まご! あらゆる(🆎)貧民(🎪)(mí(💆)n )階級が一度(dù )にどっととき(🐉)の声をあげ(🚪)た。
実(shí )際敵の走(zǒ(👸)u )者が第一(😻)第二塁にある、少(shǎ(📟)o )しもゆだんのなら(🎣)ぬ(💝)場(chǎng )合(💞)で(💦)ある(🚥)、か(🐣)れは(🌧)捕手の(💪)サインを(🚱)見(jià(🙋)n )た、小(xiǎo )原はすでに(🥘)青木をあなどっている(💩)、かれは第(🚼)一(🏝)にウェストボール(😬)をサインした、第(💒)二も(📈)また……第三には直球である。それ(🐴)は青木の予(yǔ )想(✋)す(🐔)る(🎞)ところ(📓)であった。
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