「それにして(🚊)も、そのちびの新入生って(💑)、痛(📬)快(📬)(kuài )な奴だな。」
「しかし、そ(🕸)うなる(🧜)と、(💁)いよいよ(🤱)四年対(🐼)(duì(🔰) )五年(nián )の対立になる(🎋)が、それでも(🎌)いい(🛤)かね(🤢)。」
他の(🚆)一人が追っかけ(🕞)るようにたずねた。
おおかた(😊)一(🙊)時間(➕)(jiān )ほどもたっ(🈲)たころ、とうと(😶)う大沢(👆)がたず(🈳)ねた。
彼(🎑)は(🌟)毎日むっつり(🧗)して学校に通(tōng )った(🕵)。
「何(🎚)? 見ていた!」
と、(🍁)恭一にた(🦍)ずねた。
「そんな馬鹿なことがあるも(🎇)んか。われわ(☕)れの護ま(🍈)もりたいのは正義(❔)だ(💁)。正(zhèng )義のあ(📀)るところには必ず(🏕)秩序(💱)が保たれる。正義は秩序に先んずるんだ。」
彼にとっての最も大きな失望は(🌨)、彼の教室(shì(🌚) )に(🏏)出て来(😦)る先(xiān )生の中に(♑)、権(quán )田(tián )原(👌)先生(🐉)のような(🙀)人(rén )を、ただの一(yī(💮) )人も、見(jiàn )出せなかったこ(✉)とであった。彼(bǐ(🌩) )の眼に映じた中学(🍭)校の先生というの(🚠)は、小(👺)学校の先生に(🚒)くら(🈶)べて、何か専(👙)門(😾)らしい(👩)ことをほんの少しば(🤪)かりよけいに知ってい(🍰)るだけで、およそ人(ré(🔕)n )間らしい(🔝)と(👁)こ(🎋)ろを(😲)少しも持合(🌳)わせない人(rén )達ばか(🏾)りだった。貧し(🐅)い知(zhī(😜) )識を教室で精一ぱいにしぼ(🏧)り出(chū(🔳) )すこと、(🥁)点(🍠)数(🛣)や(🛋)処罰(🌺)で(🏈)生徒をおど(🖱)かすこと、この二つの外に(🧔)は(👎)、(🚙)用はない(🚂)とい(🌛)っ(🕋)た顔をして(🍹)いる人(🧀)間、(🚕)そ(💻)れ(🧓)を次郎は中(zhōng )学(🗺)(xué )校の先(🚾)生(🍥)におい(🐈)て発見(🐢)し(🚏)たの(🐵)である。
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