フェラ 動画《フェラ 上級》2行目ライン
フェラ 上級あらすじ
と(🖖)お猿(⌚)(yuá(🚾)n )さるさ(👩)ん(📄)に話は(👡)なして聞(🥈)(wén )きか(💲)せました。
そ(🛎)れから父(fù )とうさ(🥗)んは伯(bó )父(fù )をぢさんや(🧦)吉(🍱)きちさんや友伯(✌)父ともをぢ(🥎)さんと一緒い(👪)つしよに東(dō(📇)ng )京(jīng )行(háng )とうきやう(🛂)ゆ(📭)きの馬車ばし(☝)やに乘のりまして、長(zhǎ(🖇)ng )ながい長ながい中仙(xiān )道(🤬)なか(⛺)せんだうの街(🎋)道(🆓)か(📫)いだうを(🎐)晝ひるも夜(yè )よるも乘のりつ(⏺)ゞけに乘のつて(🔓)行(há(🥢)ng )いきま(⚽)した(🌽)。やがて(🆕)馬車ばし(🌬)やがある町まち(😟)を(🛶)通と(🛐)ほり(🌜)ま(🕔)した(⏲)時とき(📶)に、父とう(🕋)さん(👷)は初はじめて(🧑)消防夫(fū(🐢) )ひけしの梯(💞)子(zǐ )登(dēng )はしごのぼりとい(🍪)ふものを見みました。高(🛳)(gāo )たか(👯)い梯子は(🎫)しご(🐘)に乘の(💿)つた人ひとが町(🍈)まちの空そらで手(🐭)足(zú )てあしを動うごか(🐉)して居ゐ(🌪)ました(🚥)。父と(🔁)うさんは馬車(😵)ばしやの(📯)上(shàng )うへからそれを眺(tiào )ながめて、子供心こ(🆓)どもごゝろにめ(🎽)づらしく思おもつて行(🚑)いきました。伯父(fù )をぢ(🚅)さんの話はなしで(🏓)、そ(🚠)こが上州じやうしうの松井田まつゐだ(🤙)とい(💈)ふ(🏽)町ま(🔛)ち(🐇)だといふことも知(zhī )しり(🍕)ました。またそれから(🐦)飽あきるほ(⛏)ど乘のつて行ゆ(🛂)くう(🌳)ちに、馬(mǎ )車(🔧)ば(🔋)し(🍮)やはある川(chuān )か(🚎)はの(🐟)岸(🍶)き(🚩)しへ出(🛂)でました(⏮)。川かはにかけた橋は(🙃)しの落おちた時ときとかで、伯(🈶)(bó )父(🍕)をぢさ(😖)んでも誰(shuí )たれでも皆みなそ(🌛)の馬(👒)車(chē )ばし(🔭)やか(📛)ら(🌜)降おりて、水み(🐸)づの淺(📬)(qiǎn )あさい所(👙)とこ(🆖)ろを渉わたりました(🛰)。
まだ私(✂)は受け取りもしないうちから(😓)、その金のことを(🎍)考(kǎ(♑)o )えるよ(🏠)うになった。私(❔)たちの(😰)家では人を頼ん(🛤)で検印(🍏)を押(💽)(yā(🥨) )すだけに(🌨)十(shí(⏭) )日(rì )も(🐕)かかった。今度の出版の計画が(👇)次第(dì )に実(⏲)現さ(🚨)れて行く(🌝)ことを私(sī(🐓) )の子(zǐ )供らもよく知ってい(🍑)た(🚜)。しかしそんなま(🗡)と(🏘)ま(🔹)った金がふところ(🚯)にはいるということを、私は次(🤓)郎にも末(〽)子にも知ら(🌴)せずに置いた(🆑)。
二階はひっそり(📑)としていた。私(🚓)が階下し(♊)たの四畳(🕺)半にい(🎼)て聞く(🅱)と、時々(😮)次郎の話(💍)(huà )し声(📝)がする。末子の笑(xiào )う声も(🔟)聞こえて来る。美術書生を兄(🥛)(xiōng )に持った末子(⚡)は、(😺)肖(xiā(🌅)o )像の手(shǒu )本としてよ(🕖)くそういうふうに(🈹)頼まれる。次(🐪)郎(láng )の画作に余(👰)念(niàn )のなかった時だ。
私たちの家の入り口(kǒu )へ来(🥌)て立つ(🕕)ような貧(🍐)困(☕)者(🈯)も多くなっ(🅰)た。きのう(🦈)は一人ひとり来(📡)た。きょうは(💁)二人ふたり来(lái )たというふ(🏥)う(👯)に、困って来(lá(🖕)i )る人(💶)がど(🌒)れほどあ(🙊)る(☕)かし(🛥)れない。震(🐗)災(🔥)後(✅)は働(👁)きた(🍿)いにも仕(🔊)(shì )事がな(🐠)いと(🗼)言って救(💔)いを求(🏴)(qiú )めるもの、私(sī )たちの(🏼)家(jiā(🛎) )へ来るまでに二(🍃)(è(🎳)r )日ふつかも食わなかっ(🕵)たという(👈)もの、そういう人(🕺)たち(🍤)を見るたびに私は(🤬)自(😛)(zì )分(fèn )の(🦎)腰(🕊)に巻(💃)きつけた帯(dài )の間から蝦蟇口がまぐち(🎰)を取(qǔ )り出(chū )して(🎏)金を分けることもあり、自分の部(bù(🖇) )屋の(🎧)押(🦀)(yā )入れから(🖕)古本を取り出して(🏻)来(🚮)て持(chí )たせ(🦈)てやることも(🗑)あ(✈)る。中にはそういう(😩)物乞(qǐ(🔶) )ものごいに慣(🍎)れ、逆に社会(💩)の不合理を訴え、(🔵)やる瀬(🈯)のない憤り(❓)を(🦇)残して置いて行(🐋)くよ(🎓)うな人々も少な(🍴)くな(🐢)い(🎄)。私は自分に都合(hé )ので(🌙)き(🍣)る(🚸)だけの金(🌝)を(😅)そういう(🔃)人(rén )々の前に(🎒)置き(🐜)、
峠(🎧)たう(🧠)げ(⏩)の上(shàng )うへから(🌩)村む(🗺)ら(😸)の小學(xué )校せうがくかうへ通かよ(💩)ふ(📙)生(shēng )徒せいと(🍑)が(✴)ありました。近ち(👚)かいと(🥎)ころから通(tō(😦)ng )か(😄)よふ他ほかの(🐯)生(shēng )徒せい(🐓)と(✂)と違ち(🔁)がひま(🌀)して、子供こどもの足(zú )あしで毎(měi )日まいにち(❌)峠(⬇)たうげの上うへか(✅)ら通(🐮)かよ(🌀)ふの(🤬)はなか／＼(⛴)骨ほねが(🧔)折(shé )おれました。でも(♌)、この生徒(🍺)せいとは(🍿)家(jiā )うちから學校(xiào )がく(🆒)かうまで歩あ(🎞)るいて行ゆく路みちが好すきで、降ふつても照てつ(🔺)ても通(🛹)かよ(🈚)ひ(🅱)ま(🚴)した。
(🚁) (🚄)六(😎)八 沓掛くつかけの温(⬅)泉宿(xiǔ )をんせんやど
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