日本《h カップル 動画》2行目ライン
h カップル 動画あらすじ
この妙音を(🏇)つきだし(🏵)た(🔃)小僧こそ(💩)は、実に、後年(🔰)の森(sēn )田悟由ごゆ(🤞)う禅師(shī )ぜんじだ(🍰)ったそう(👏)である(🚈)。
や(🚱)がて朝食(shí )の時間(⛱)(jiān )になった。次(🍬)郎は箸(💯)はしをに(🌰)ぎっている間(jiān )も(🏂)、(👎)と(🏒)き(👔)どき眼(yǎ(🍍)n )をつぶ(👣)っ(✅)て、何(hé )か考(kǎo )えるふうだっ(🕗)た。
そのあと、八(bā )時(🚢)から正午まで、「郷(⌚)(xiāng )土社会と青(qīng )年生活」とい(🔁)う題(🎇)(tí )目で、朝倉先生の講義(🌭)があり、(🥙)午後(hòu )は屋外(🏔)清掃(sǎo )せいそうと(🏫)身(🔋)体検査、夜は読(⛽)書会や室内(nèi )遊戯ゆうぎなどで、開塾第一日(rì )の行(🏄)事が終(zhōng )わった(🏠)。
だれの顔にも(🕣)、何かしら、ゆ(💟)うべとは(👩)ち(🏉)がった感情(🍋)が流れており、(🌰)互礼ごれいをすま(🛢)して広間(jiān )を(😧)出(🦖)て行く(📗)時のみんなの(👣)足(🤘)音も、こ(🚝)れまでにな(⭐)く(🍁)静粛せいしゅく(🤝)だった。
(⏱)遥(yáo )拝がすむと、おたがいの朝のあいさつをかわ(🦔)し(🔎)、そ(🏜)のあと(🐦)、もう一度静坐(🚿)(zuò )に入った。そして(📭)、それが三分(😣)もつ(😬)づい(💗)たころ、朝倉(cāng )先生(😸)(shēng )は、自分(fèn )も静坐瞑目(mù(🔫) )めい(🔨)もくのまま、(💉)お(🥀)もむろ(🐰)に(🚀)つぎのような話をし(🕓)た。
「私に言わせると(🥉)、そ(🕛)れは、(🌝)君ら(📗)に、ほんと(🌞)う(🍶)の意味(wèi )で自(zì )分(fèn )を(🚎)たいせつに(🍨)する心がないから(🔶)なの(🚽)だ。言い(🦍)か(🎾)えると、(😑)君(🗿)(jun1 )らに(🐓)は、自分で自(📵)分(fèn )をたい(🐳)せつにす(💋)る自(⚽)主(🧕)性(🐃)という(🔁)ものがまるでない(🕉)。さらに(🌯)言い(⬆)かえると、(🥟)君らは多数をたのみ、多数のかげにかく(〽)れて、何よりも(📉)たいせ(🖍)つな自分の(⛲)良心を眠ら(🧢)せ(😥)るこ(🍮)とに平気な(🍻)人間な(🐓)のだ。私は、(⬛)現在の日(🧟)本人の大多数(⭕)がもっている(💇)最(zuì(😄) )大(dà )の弱点を(⏭)、君(🍦)らの今(jīn )朝(cháo )の起(🧗)床(chuáng )の様子(zǐ )でまざまざ(📕)と見(🌄)せつけられ(👢)たような(🛃)気(🈁)がして、全(quá(🏖)n )く、暗然(rán )あ(🛣)んぜんとならざるを(🗜)得(🏕)なか(✡)った(🎺)のだ(♓)。――(🔈)」(👾)
(🎿)と(🥂)、次郎は眼をふせたまま頭をさげ、逃にげるよ(💵)う(💬)に塾長室を出(🎫)た。
では、なぜそれならそれとはっきり書(shū )かないのだろう。道江の名(🔉)を書くのがき(⛹)まり(🏁)わるく(🅾)て、(🚰)暗(àn )々裡あんあんりに(🦅)それ(🔓)をほ(🚛)のめかした(💢)つもりな(🌿)のだろうか。あるいは、予告な(🏺)しに道(dào )江(😞)をつれて(🧦)来(lái )て(✍)、自(zì )分(fèn )をおど(📼)ろかすつもりなのだろうか。いず(🕌)れにし(🎗)て(🌩)も(⭐)、自分にとっては、(🗄)あ(🐓)まり(🍌)愉快ゆか(🔶)い(⏰)な(⛰)こ(🕡)とではない。何(💓)とい(❔)う(🏗)いい(🗨)気(qì(🔡) )な(🐿)、甘(😭)あまっ(🚮)ちょろい兄だろう、と軽蔑(🍎)けい(💏)べつしてやり(🦗)たい気にさえなる。
「ええ、(🎚)でも、(🌔)まだだ(🚏)れも起(qǐ(👦) )きた(📡)様子がな(🕑)いんです。」(🐴)
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