竹(🍽)の子がわらびに言(😣)う(🍜)には、どうしてお(😭)前(😍)さんたちはそんなに皆、首をかしげな(🚒)がら出(🌻)(chū )て(🏝)く(🈷)るのか。わたしをご(💶)ら(⏲)ん、この(🍢)とおりわたしはひ(🛫)と(🏥)息(🕉)(xī )に延(yá(🍂)n )びて行きます。なるべく(🌤)まっすぐに、それがわた(🕍)したち(🦍)の親竹から教えられ(🅱)た(🎃)ことです。
この瑞巌(yán )寺の(🐣)近くに雄島お(🙎)じまという小さな島(🐌)が(🖖)あ(🏓)りまして、いくつかの洞(🗒)(dòng )穴ほらあな(✔)が(✝)海に(🥂)むいたところに隠れています。昔の坊さんたちが来て座禅(chán )ざぜんをした(📢)跡(🙀)(jì )だ(💃)と聞き(🚜)ます。あ(🕎)そこにもここにもというふう(🐏)に、その洞穴ほら(🎮)あなが続いていま(😍)す、中(📭)には(🗓)、岩(㊙)壁にむ(🏄)かい合って静(jì(☝)ng )かにすわるた(🎟)めに、坊さん自身(🍲)の手で(♑)造(zào )りかえたかと見え(🚞)るほど、そ(🏃)まつながら(✅)岩屋の形をそな(🔵)え(🤙)た(🥩)ところも(⚽)あります。あまり取りつくろわれた古跡(jì )なぞを見るよりも、かえ(📊)って(🚩)昔(🛤)(xī )の(🗺)ことが(🚪)しのばれる(🏽)の(🏏)も、そ(🏊)うい(🍱)うかくれた場(🎀)(chǎ(🤑)ng )所(🔈)で(🦆)す(🐑)。そんなところへ行って立っ(🤺)てみ(🕷)ま(🎨)すと耳に入る松風(🛬)よりほか(🕎)に(🎭)長く遠いひびきを伝えるものも(🏡)ありま(💙)せん。
一(💳)〇 (🌼)『小公子(🚑)』の(🖍)訳者
行(háng )っ(👾)ても行っ(✋)て(🍅)も(🤚)遠(yuǎn )く(📘)なる(🖋)も(👻)の(😓)、木曾きその園(yuán )原その(⏺)はらの里(lǐ )というところの(♊)ははき木(🚏)ぎ(🚮)。こ(🧥)れはわた(🐲)し(🌫)の郷(🐼)里(lǐ )くにのほうに残って(🏭)いる古い言い伝えで(📐)す。
(🤖)物にさ(🏽)きがけす(🎒)るのと(⏪)、しんがりを(⤴)つと(🎞)め(🛅)るの(👟)とでは、どっちが勇気が(🔹)いるでしょう(🍪)。前(🔣)のほうの人は進んでとげのあるいばらの道を切(qiē )り開いて行くのですか(⛩)ら勇気が(👼)なくては(📥)かな(💔)わない(🕳)ことですが、あと(🗾)のほうの人とて勇(🍼)気がい(👨)ることにかけてはそ(🉑)れに劣りません。
わたしは皆さんの(✨)前(😯)に一つの(🗻)たとえ話を(🃏)持ち出(chū )しますよ(🌅)。ここに(🔆)一人の学校生徒があるとしま(🥩)すよ。春先というものはだれでも眠(miá(💫)n )いものですが(🌐)、その(🍭)学校生徒もちょうど春(chūn )先のような眠(💷)いさかりの年ごろで、朝早くにわとりが鳴き出しても、(🤸)なかなか目がさ(🍿)め(🖇)ません(💾)。一(🐃)番どりはもとよりのこと、三番どりの声(shēng )がする(📤)ころにな(🈺)っても、ま(😟)だ生徒(tú )は(💽)眠(🗯)がっ(⚡)て(😫)、夢(mèng )を(🏖)見(🌎)ていました。こんなににわと(🐽)りの(💭)鳴くのも知(zhī )らないでいるくらいですから、寝(🚃)ぼ(💲)けまなこに太(🤯)(tà(🤺)i )陽(yáng )を望(⚽)み(🏍)まして(🍊)も、ほとほとその笑(xiào )顔(yá )を仰(yǎng )いだ(🙇)こともなく(♑)て月日(🏰)を(👠)送(❇)っていたのです。ただ朝になれば東(dōng )の空から出(⛱)(chū )て(🛅)晩(🌭)には西(🍍)の空(🥃)に沈ん(➗)で行くよう(😥)な、そんな赤いしょ(📑)んぼり(🛏)し(🕑)た(😫)日輪しか知(🍲)り(🍍)ま(⏬)せん(🖐)でした。太陽(📸)はその(😂)生徒から離れて行って(🛰)、おもしろ(🚺)くも(🔺)おかしく(💼)もな(🤒)い顔つきのものとしか目(mù )に映り(🐂)ませんでした。
「ま(🐰)あ、自分の打っ(🏪)た(🏮)刀(🧖)は、見た(🛶)とこ(🥇)ろ(🏎)はそうよくもありません(🥣)が、人は(➰)切れるつもり(⚡)です。」
夏(🤗)のさかりのことで、(🥋)白い着物に白いうし(❄)ろはち巻(quàn )き、檜(🕋)木(⚫)笠ひのき(🚅)が(🎚)さを肩に(👚)かけ、登(dēng )山(shān )のつえ(🏔)をつい(⬇)た御岳(yuè )参(🚫)りの人(rén )た(🚲)ちが(🚤)、腰(🧒)の鈴を振(🔷)り鳴ら(☕)しながら、(🏯)威(🌑)勢よく町へくり(🕙)こん(🖱)でくる(💱)とこ(👟)ろでした(📿)。
八 佐久(jiǔ )ことば(🉐)
「(😕)荒物(wù )屋(wū )あらものやもやった(📷)ことがあ(🈵)るし(👼)ナ(🐲)ア。」
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