五大洲は(🏭)まっすぐな(🦕)球たまをだ(🎃)した。戞(jiá )然(🏆)(rán )かつぜんと音がした、見物人はひ(🖤)やりとした、球は(🍼)はたして千三に(🍻)向か(👃)った(💪)、千(🕊)(qiān )三は(🕉)早(🤟)(zǎo )くも(🍟)右の方へ(🌖)よった。
「あま(🔪)り(😿)押すと先生、小便が(🛁)もります(🔎)」と二塁手(shǒu )のすずめ(🦁)がいっ(💈)た。そこで先生もわらっ(🦊)た。
「人間がへそ(🛋)を(🔶)わ(🤤)すれたら、もうおしまいだ」
久(🤣)保井先生が去って(🤶)からつぎにきたるべき校(➿)長(🛹)に対し(🈁)て(🎮)生徒も町(dīng )の人も(🦍)一種の反(fǎn )感(🚍)をもっていた、だ(✌)が日を経(🥇)ふるに(👃)し(🍃)たがって新校長の実(shí )践躬行(🚠)じ(👈)っせ(🍁)んきゅ(🆗)うこう(🏪)的(de )な人(🗝)格(gé )は全校(xiào )を圧し、町を圧(💑)しいまでは(🤯)だれひと(🥨)り尊敬(📐)せ(👊)ぬものはない。
つ(🥀)ぎ(🕝)の(🛣)打手は敵(📆)(dí )の(🚱)主(😬)将(🕜)小原である。ホ(🦋)ームランか(🚈)三(🤔)塁か、(👳)いずれにし(🍊)て(🎠)も(🏐)一点は(📇)取(♊)(qǔ )る(💶)だ(🚩)ろう(🚅)と人(rén )々(🕕)は思っ(🥗)た(🎏)、投手五大(dà )洲(zhōu )は(✔)じっと腕を(👾)くん(🏣)で捕手(shǒu )のサインを見やった。第一球(qiú )は高目(mù )のカー(🌽)ブで(🎀)あった(❣)。五(🏂)大洲は(🌮)そのとおりに球(🕢)を投げた。小原はボ(🕑)ール(⚡)を取るだろうと(🎼)思い(🎲)のほか、かれはおどり上(🚟)(shàng )がって(🥑)それを打(😳)った、(✉)球はシ(📜)ョートの頭をはるかに高く飛んだ、千三は(🎋)うしろ(🍮)に走った、と(🚤)球は伸のびるかと思いのほか、途(🎵)中(zhō(🆎)ng )で切れてさか落と(🕰)しに落ちた、ハッ(🗽)と思う間もない、光(guāng )一は疾風しっぷ(🌦)うの(🙂)ごと(🏿)く本塁を(🤩)襲お(💂)そうた、千三はあわててホー(🤼)ムに投(🛠)げた、球は高(⚫)く(📑)ネットを打った(🕶)。
「(🥒)ぼ(🚍)く(📠)にラッキーは(📘)ない、だめだ」
「(🗳)いかん、(🏩)へそのところをつきだすのじゃない(⛎)、へその下(💉)へ食(shí )べたものを(🐱)み(🖋)んなさげ(🛀)てやるんだ、いいか、胸(🌏)がせかせかし(📎)て負けまい負(fù )けまいとあせ(🙂)れ(🕳)ばあせるほど、下(xià )腹がへ(🚊)こんで、肩先(xiān )に力(lì )がはいり、頭(👧)がの(❌)ぼ(🈸)せ(🎮)るんだ、味方が負け色にな(🎞)ったらみんなへそに気をおちつけろ、い(🗄)い(🤡)か、わ(🧓)す(📑)れるな、黙(mò )々塾(🐕)もくも(🆖)くじゅ(📔)くは一名へそ学校(👇)だぞ、(🤵)そう思え」(🐆)
見(jiàn )物人(rén )はい(📊)まかれ(🐟)の胸(xiōng )の片(👽)仮(fǎ(🔊)n )名(🏍)を(📪)見て一(🤒)度にどっとわらった。
先(🚀)生は(🐪)つ(✡)ぎのク(🗂)ラ(📁)モ(🙎)ウのへそを押(💡)(yā )し(🔵)た。
「豆腐屋(🐩)ア」と敵方(fāng )がひやかす。
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