漫画《マジック ミラー 号 えろ》2行目ライン
マジック ミラー 号 えろあらすじ
「お(🚝)それ入(rù )ります。では申し(👬)あげ(🈸)ますが、実は国(🤚)もと(🔛)におり(🔏)ましたころ、いつも師(🅾)匠(🛸)ししょ(🐛)う(🚳)に(💍)、(🍨)鐘(zhōng )をつくな(📍)ら、鐘を仏と心得(dé )て、そ(🥃)れにふさわしい心のつつしみを忘れ(🗝)てはな(👔)らぬ、と(🦆)言(🍑)い聞かさ(🍹)れており(🚗)ましたので、今(jīn )朝もそ(🚊)れを(🦉)思い出し、ひとつきごとに、礼(lǐ )拝らいは(🤝)いを(🍥)しなが(🏩)ら(🥍)ついたまで(💸)で(🐮)ござ(👙)い(💔)ま(🍌)す。」
次郎(🧑)は、朝倉(cāng )先生が、開塾最初(🔦)の朝(cháo )の訓話く(🏈)んわで、これほど激は(😺)げ(⛓)し(🚟)い(🕜)言葉をつか(🛤)って(🏍)、真(🤗)正(zhèng )面(miàn )か(🖍)ら塾(🐗)生(❇)たち(⏮)に非(fēi )難(nán )をあびせかけたのを(💢)、これまで(🗡)に(💺)きいた(🍻)覚えがな(🗣)かった。かれは(🔼)、まだあとに残(cán )されてい(🍶)る自分への非難が、どん(🚥)な言(yán )葉で(🍇)表現(👻)される(㊗)かを、身がちぢ(📣)まる思いで待(🍻)っていた(🕐)。
(🏈)飯島は、(🙂)そう言うと、(⛎)い(🍋)かにもあわてたよう(😠)に、あた(💸)ふたと廊下に足(zú )音を(⌛)たてて去った(📥)。
「え(🔢)え(👑)、(👖)それはぼ(😱)くにもわかります。しかし、そのために、大(👘)河君(jun1 )がぬれ(🌮)衣ぎぬをき(📧)な(💴)ければな(👔)らないと(🚀)いう道理(lǐ(📢) )はないで(🦊)しょ(🧝)う。ぼくとしては、(🐟)それがたまら(📑)ないほど心苦し(💝)いんで(👾)す。」
「(😈)もうここはだい(♈)た(🍃)いすんだようですよ。」(🏂)
(🧞)大(🥈)河はとぼけたような顔をし(🏣)て、(🦉)笑った。
「その実際を、おたがいに鍛き(🏋)たえあうのが(🐄)、こ(🎙)この生(shēng )活だろう(👛)？」
この一週間(🕖)(jiā(🐂)n )は(🐖)、塾生たち(🈂)に(🔖)とっては(🕢)、まったく奇(qí )妙きみょ(🔁)うな感(🏺)じのする一(🌡)週間だ(🎃)った(☝)。朝倉先生(shēng )夫(👸)妻も、次(cì )郎も(😷)、生(🙀)活の細部の運営(yíng )に(🎚)ついて(🤽)は、自分たちのほうか(🐛)らは、(🐖)何(📪)ひとつ(📚)指(⚽)図(tú )さし(💩)ずを(😋)せず(👔)、また、(⛔)塾(shú )生たちから何か(🔬)たずねられても、「(🎥)ご随意(💉)ずいい(🚑)に」とか、「適当(🗽)に考えてやっ(📐)て(🚈)くれたまえ」(🚋)とか(🗒)、「み(🐑)んなでよ(👄)く(🚛)相談(💤)してみる(🔢)ん(👤)だな」と(📹)か(🗳)いったような(🥈)返事をする(🏆)だ(🦆)け(📂)だったので(🏭)、とかく(🌎)か(🧓)れらはとま(🎚)どいした。中には、そ(🌏)れをいいことにして、ず(🏨)るくかまえるものもな(🏧)いではなかった。その結果、むだとへまとがつぎ(🛢)つぎ(➗)におこり、(👜)かれらの共(🔰)同生活の(🎸)す(📉)がたは、見た眼(yǎn )めには(🌇)決して(👊)い(🎭)いもの(🕙)で(🏷)はなかった。時(🚤)には、(🤟)不規(🗄)律と怠慢(👠)たいまんだけが塾堂(👅)を(🚞)支配し(🐙)てい(🤶)るのではな(🤾)いか、と(👃)疑(yí )われるような場面(miàn )もあり、もし学(xué )ぶことよりも批評す(💻)ることにより(🐢)多(duō(🕛) )くの興味を覚えている参(cān )観者がたず(🚖)ねて(🎄)来たとした(🍣)ら、その人は(🎒)、(📷)批評の材料をさが(🤳)す(❄)のに(📩)、決して(🍵)骨は折れな(😐)かったであろう。
「板(😛)木ばん(🌇)ぎのことか。あ(💈)れは、(🏗)私が(🦈)直接見(🐠)ていた(🤶)わけではな(🎴)か(🛺)ったのだからね。」
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