フェラ 動画《エロ コンドーム》2行目ライン
エロ コンドームあらすじ
「そうだ、金(jīn )があって時(🥖)(shí(✋) )間があって学問(wèn )するものは幸(🚈)福だ、わし(⏫)の塾じゅくの生(🕌)徒はみ(🈂)ん(🌇)な不幸(xìng )なやつ(🐻)ばかりだ、同じ(📞)土地に生(🛰)まれ同じ年ごろでありなが(🐼)ら(🏤)、(📁)た(💅)だ、金(♟)のために甲(jiǎ )こう(🚄)は意気揚々ようようと(🐞)し乙(🤷)お(👹)つ(🛺)は悄然しょうぜんとする、こん(📽)な不(🛥)公(😺)(gōng )平(píng )な話はないのだ(🏬)、いいか安場、そこでだ、わしは生(shē(🔒)ng )徒共(gòng )の肩身を広(guǎng )くさしてやり(🙉)たい、金ずく(📈)で(🍧)は(🌤)かなわない、かれ(🕧)らの学(⛩)校は洋風(🛤)(fēng )の堂々たるものだ、(🐕)わ(🍲)し(🔈)の塾じ(🀄)ゅくは壁(🌼)(bì(🌰) )が落ち屋根がもり畳たたみがぼ(🗃)ろぼろだ、(🖨)生徒(📞)は(㊙)町を歩くにいつ(🔇)も小さく(🧢)なってしょぼしょぼ(🐥)している(🆒)、(💉)だからせ(🚢)めて野球(qiú )でもい(🍈)い(🌒)から(⛔)一(👆)遍いっぺ(😽)ん(🚆)勝(shèng )たして(🍧)やり(🎎)たい、実力のあるものは貧(pín )富(🛋)にかかわらず優勝者になれるものだ(🏷)とい(⏪)うこと(🏇)を知(🎋)(zhī )らし(🙎)めたい、(🍞)師範生も中学生(shēng )も(🥞)黙々(👫)生(Ⓜ)もくもくせいも同等のものであると思わせた(🤳)い、大手をふっ(🏮)て町(📈)を歩(🐵)く気(🃏)に(💀)なら(🥞)せたい、だからどうして(🌌)も今度(👠)は勝(📽)(shèng )たね(🕓)ば(🖖)ならん、わ(🌩)しもこ(🎏)の年になっ(📐)て(🕓)、なにをくるし(🗿)ん(🈁)ですっぱ(💑)だか(🆎)になって空あき地(dì )ち(🐇)でバ(🍿)ッ(🚷)トをふり(👞)生徒等(🕦)を相(😊)手に遊んでい(🌾)たかろう、生徒の(🕓)自尊(🌞)(zūn )心を養(👙)成(🙁)(ché(🌫)ng )したいた(🛣)めだ(🌌)、そうして一方にお(🌘)いて町(🌊)の人々(🗳)や官学(xué )崇拝(🎿)(bài )者を見かえし(🐐)てやり(🙉)たいためだ、野球の勝敗(😳)は一小(🖕)事だが(🦒)、ここで負ければわしの(🥃)生徒はま(🌽)すます自尊心を失い肩(🌆)身を小さくする、実(📋)(shí )に一(yī )大事件(💊)だ、なあ(🍜)安(ān )場(🔐)、(🔖)今(🍻)度(🎪)(dù )こそはだ、(🍪)なあおい、しっかりやってくれ(🖇)」
私(sī )情は私(sī )情(qíng )であ(🔄)る、恩(🆙)義は恩義である、だ(❤)が野(yě )球は先生(shēng )およ(⚾)び(📏)全校(🙏)の名誉を荷(hé )の(🍵)うて戦(🍏)う(🎷)のであ(⛱)る、私情をはなれ(🍄)て公(💔)々然(rán )と戦って(🚴)こそそれが本(běn )当の野(🏧)球精(🕙)神である、このバ(🤕)ットは(💛)先生を代表した(🔀)ものである、ぼくが打つの(🔻)でない、先(💲)生(shēng )が打(⛑)つのだ。
浦中(🕖)は必(bì )死になっ(🗯)た、小(🐄)原、柳は死に物狂いに戦った、が(🏊)千(🗯)三(🧑)の快(kuài )技はあらゆる難球を食い(🈸)とめた、かれ(🖨)はし(💪)っかり(🅾)と(🔭)腹(⭕)を落ちつ(🕧)けた(🍟)、かれの頭(tó(🕉)u )は透明で気(🐾)がほがらかで(🏂)あった。
ら(🚍)っぱは千三(sān )の伯(🈁)(bó )父覚(🎻)平で、叫んでるの(🔈)は善(🐲)兵(bī(🎹)ng )衛で(🦔)ある。
「ぷう(🙋)ぷうぽ(📫)うぽう」
「おらあハ(🕞)ア三度のご飯を(💫)四度(🐎)食べても野(yě )球(✳)は見たいほうで」と善兵(🔉)(bīng )衛(wèi )がいった。
(♎)な(🧦)に(😃)を思(⚓)ったか(👆)安場のノックは(💝)峻辣しゅんら(🐰)つを(🗜)きわ(🥃)めたも(🤵)のであ(😮)った、(📜)難球(💑)(qiú )また難球(🌤)！ 第(dì )一番に三塁(⚡)手(⤵)(shǒu )が(🏘)ミス(🎡)する、ついでシ(💜)ョートの青木(mù )、これ(📂)もみごとにミ(🦃)スする、やりなおす(🔇)、またミスする(📆)、(🎄)三度(🌖)、四(sì )度(dù )！ 千三は次第(✅)に胸が鼓(gǔ )動こどうした、見(⛑)物人は口々にののしる。
「手塚君は？」(🐄)
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