更に二(🚥)年ほど(🆕)過(guò )ぎた。塾では(🎧)更に教室(shì(🐇) )も建増(zēng )したし、(⏪)教(jiāo )員(🧘)の手も(📔)増ふやした。日下(🍽)部く(🚓)さか(🐮)べ(😌)とい(🤕)っ(♟)て塾(shú(⛰) )のため(😐)には忠実な(🌐)教(jiā(🍉)o )員(🍜)も出来たし、洋(yá(💍)ng )画(huà )家の泉(quán )も一(👞)週(zhōu )に一日か二日(🙇)程(chéng )ず(🕖)つは小県(🐄)ちいさがたの自宅の方(fāng )から通(tōng )って来てくれる。しかし以前(qián )の(👭)ような(💧)賑(⛲)にぎや(🎟)かな笑い(🚆)声は(🦓)次第(dì )に(🏁)減っ(🔶)て行(háng )った。皆(❕)な黙って(🛩)働くように(🎯)成った(🥃)。
懐古(gǔ )園(🥐)とした(💹)大(dà )き(🔱)な額の(🐵)掛った城門を(🛡)入って、(🍗)二(🛬)人は青葉に埋れ(🎱)た石垣の間(jiān )へ出(🚢)た。その辺(fǎn )は昼休みの(😅)時(🌫)(shí )間などに(🦕)塾(shú(🛵) )の(🧕)生(shēng )徒のよく遊びに来(🌦)ると(🃏)ころだ。高(🍥)く築き(🚗)上げられた、大きな黒(🌏)ずんだ石(🔑)の側面はそれに附(fù(📔) )着した古苔と共に(🌛)二人の右(💂)にも左(zuǒ )にもあった。
「そう言え(🥏)ば、仏蘭(✴)西の(🛤)言葉というものは(🕖)妙(miào )な(👤)ところ(🔺)に洒落しゃ(👃)れを(📴)含(❎)んで(📭)ま(➿)すネ」
とその人は元気な調子(🙃)で言って(💋)、更に語こと(👉)ばを(😌)継(jì )いで、
「なんだか(💜)、俺は――(🏅)気(🏉)でも狂(kuáng )ちがい(🏟)そうだ(📦)」
「な(❔)んだか俺(ǎn )は心細く成って来た。仕方が無い(🖋)から、(😑)こうして坐って見(📬)(jiàn )てるんだ」
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