フェラ 動画《えろ ね tt》2行目ライン
えろ ね ttあらすじ
こ(🔕)う高(gāo )瀬は(🏤)泉に話すこともあった。
(🍦)最早(zǎ(🔖)o )青(🐠)年(🐮)(nián )と(📌)も言えなかっ(🌊)た。若い細(🐄)(xì(🎆) )君を迎(yíng )えて竈(🔁)(zào )かま(🎛)ど(🐑)を持った人だ。しば(🤒)らく高(gāo )瀬は畠(🥜)側の石に腰掛(🐌)けて(🎾)、その知(zhī )人しりびとの(📫)畠(🐀)を(🍤)打つ(😰)の(🖍)を見てい(💠)た(🍕)。
別(bié )れを告げて、高瀬が(💱)戻りか(👲)ける頃には、壮んな蛙の声が起った。大きな深い千曲(😱)川の谷間た(🍻)にあいはその鳴声で満ち溢あふれて(😥)来(lái )た。飛騨ひだ境の方(fāng )にある日(😫)(rì )本(běn )アルプスの連山にはまだ遠く(🎐)白雪(🚗)を(♊)望んだ(😌)が、(😍)高(😟)瀬は一(🔹)つ場処ところに長く立(💶)っ(🌪)てその眺望を楽も(🖕)うともしな(👯)か(😊)った。不思議な寂(jì )寞さびしさ(⬆)は蛙(wā )の鳴(míng )く谷(gǔ )底(🕰)の(🥔)方から匍は(🚋)い上(shàng )って来た。恐(🦒)しく成(👢)って、逃げる(🦖)ように高(🍜)瀬(lài )は妻(❌)子の方へ引返(❎)し(🛠)て(😉)行った(🖖)。
「まだお若いんですねえ(🛥)」
(🥎)子安(🔉)(ān )と(🎟)い(🥧)う新教員も、高瀬が東京(😻)(jīng )へ行(háng )った(❗)序ついでに頼ん(📆)で来た。子(🏯)安は、(🔼)高瀬(🙁)(lài )も(🐮)逢(😟)ったことが無(wú )い(📄)。人の紹介(jiè )だ。塾で(🎑)はどん(🤵)な新教(🖨)員(🤢)が来るかと皆(🕯)な(😛)待ち受けた。子(🚫)(zǐ(🦅) )安が(🕔)着(🐒)いて見る(💀)と案外心(xīn )易(🐏)やすい(⛹)、少壮(zhuàng )としわ(🐝)かな(🖱)学(xué )者だ。
不思議(🕙)な風体(🌀)ふうていの百姓(🚳)が出来上った。高(🚑)瀬(🥓)は頬冠ほお(📠)かぶり、(🔇)尻端折しりはし(🛃)ょりで、(🕴)股引(yǐn )もも(🙋)ひきも穿(🔩)(chuān )い(📄)て(🕦)い(👇)ない。そ(🌏)れに素足だ。柵さく(🚲)の外を行(🎙)(háng )く(👊)人はク(😿)スクス笑って(🚏)通っ(😆)た(🤘)。とは言え高瀬は関わず働き始(shǐ )めた。掘(jué )起(qǐ(🐓) )した(🏴)土の中からは、(📿)どうかすると可憐(lián )か(👛)れんな(📡)穎(🚀)割(✖)(gē )葉(yè(🈷) )かいわればが李すも(✊)もの種について(🤗)出て来る。彼(💲)は地(😱)か(🍭)ら直接(🤯)じ(🍁)かに身体(🎸)へ伝(yún )わる言い難い(🏴)快感(🥝)(gǎn )を覚(📳)(jiào )えた(🍓)。時(🏘)に(🦕)は畠(💣)の土を取(qǔ )って、それを自分の脚あしの弱(ruò )い皮膚に擦こ(🐪)す(😭)り(💇)着けた。
こ(📷)れと擦違(💥)す(🍏)れち(👕)がいに越(🍦)後えちご(👘)の方からやって(✉)来(lái )た上り汽車がやが(🚙)て(💓)汽(💡)笛の音(yīn )を残(cán )して、東京を指し(👺)て行って了った頃は、高瀬も塾の庭(➕)(tíng )を帰(🕠)って行っ(🚫)た。周囲あた(🌏)りにはあたかも(🌽)船(🈹)が出(chū )た後の港の静かさが有(yǒu )った。塾の庭にある桜(🥋)は濃い淡(📥)い(🛴)樹(🥐)の影を地に落していた。谷(🎚)(gǔ(📓) )づたいに高(gāo )瀬は独ひとり(💝)桑(🌎)畠(Ⓜ)(tián )の間を帰りながら(✡)、都会から遁のが(😗)れて(🗄)来た(🎙)自(zì(⌛) )分の身を考え(🌉)た。彼(⛩)が近い身の辺ほとりにあった(🍑)見(🔌)せか(🚃)けの生活(huó(🦅) )から――甲(jiǎ )斐かいも無い反抗と心労(🚆)とか(🗡)ら――その他(tā )あら(⛎)ゆるも(✍)の(☕)から遁のがれて来(🔧)た自(zì )分の身を考えた。もっ(🌼)と自(🔎)分(fè(🌽)n )を新(xīn )鮮に、そして簡素にすることは無(wú(🈵) )いか。そのために(🏓)、彼は他にもあった教師(👉)の口(kǒu )を断り(📂)、(😄)すこ(✏)し(👔)土でも掘って見(🛤)(jiàn )よう(🏁)と思っ(😦)て、(🏠)わざわざこの寂し(🤠)い(🍘)田舎へ入って来た。
高瀬(lài )の胸(xiōng )に眠って(🚓)いた少年時代の記憶は(🐝)それからそれと復(fù(👂) )活い(🥢)きかえって来た。彼は幾(🔵)年(🚚)となく(🤾)思(🌤)出(chū(🏞) )し(😂)たことも無(wú )い生れ(👕)故郷(⤴)(xiāng )の(🐐)空で遠い山のか(🍱)な(⛴)たに狐火の燃(👤)えるのを望ん(🥠)だこと(🌀)を(💥)思出(chū )し(✳)た。気味の悪(💳)い夜(yè )鷹(🔡)よたかが夕方(🚕)にはよ(😠)く頭の(🍲)上を飛び廻(huí(❔) )っ(🍇)たことを(🚎)思(sī )出した(📧)。彼(bǐ )は初め(🏞)て入(🕜)学した村の小学校(♎)(xiào )で狐がついたとい(🎗)う生(shēng )徒の一(yī(🍊) )人を見たことを思出した……
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