実際(jì )興(xì(🧔)ng )行(🗒)(há(🍨)ng )師ばか(🤣)り(🏡)が悪い(💴)の(✒)でない、(🚰)お客そのものも、そん(🥟)なことは平気であ(🕞)る、そのか(👭)わりにかれらはた(👇)ばこものめば、物(wù(👝) )も食う、み(👧)かん、塩(yán )せ(♈)ん(🦑)べい、南京(jī(♑)ng )豆(🎢)なんきん(📈)ま(📲)め、キャ(📋)ラメル、かれらは絶え(🌃)ず口(kǒ(🥚)u )を動かしている。み(🥩)かんなどは音(🖖)がせ(🏿)ぬ(🚊)から無事(shì )だが(🏇)、隣席の(🉑)人が(😘)塩(yá(🅿)n )せん(🔝)べ(🐕)い(🖼)をボリボリ食うの(🧔)でその音だけでも(🐼)写真(zhē(🎒)n )を見る興味を減ずることおびただしい、い(🆖)ろいろな食物から発す(🕵)る臭気(qì(🥡) )やたばこの煙(😉)(yān )や不(bú(🗒) )潔(jié(🤨) )な身体から(🚓)だから発する(😝)熱(⛹)気(🦃)が混合(hé(🔇) )して一種のにごった空(🧛)気と(🙃)なり、人間の鼻(bí )穴や口腔(qiāng )こうこうから(🚁)侵入するた(🍵)めに、大抵(dǐ )た(🍛)いていの(🌉)人は喉(hóu )のどの渇きを感ずる、ここにおいてラムネを飲ん(🐹)だりサイ(🌞)ダーを飲(yǐ(🏺)n )ん(⏸)だりする。足(zú )元(yuán )はどうかというとみかん(🚃)の皮や(✂)南(👁)(nán )京豆(dòu )なんき(🔥)んまめのから、あ(🍪)らゆる不潔物(🏥)ではきだめ(🅾)の(🏑)ごとく(🍾)みだ(⛲)れている(🕶)。
「(🏂)なぐる前(qián )に一応忠告(📈)するがいいよ」と渋谷が(🔃)いった、渋(🥞)谷は手塚と親しかった、(🚷)かれは日(rì )曜(🥓)ご(📶)とに手塚(zhǒng )の家(jiā )へい(❄)ってご馳走(🤖)ちそうに(🐆)なるので(🧔)あった(🍲)。かれは(😆)ま(🕚)た(🌴)手塚(zhǒ(🌺)ng )か(✖)ら真珠入(🍶)(rù(🔆) )りの小刀だ(🔌)の、水(shuǐ )晶の(🤔)ペ(🗨)ンつぼなど(🆎)をもらっ(🌤)た。かれが手塚をかばったことがかえっ(📐)て一(🈳)同(🐓)の憤激をたきつけることになった。
「(🍦)うむ、う(😙)まくやれよ、金(jī(👆)n )持ちの学校に負(📣)けち(🕘)ゃ貧乏人の顔にかかわ(😪)ら(🌄)あ[#「かかわら(🐽)あ」(🌒)は底本で(💦)は「かから(♏)あ(🍁)」(👐)]」
この日(🚶)師(shī )範学校の生徒(🕣)は黙(mò )々(🐐)塾もくも(🦊)くじゅくに応援(🛴)(yuá(🐸)n )す(⚓)るつもりであった、師範と中(zhō(🔯)ng )学とは犬(🧒)(quǎn )と(🏉)さるのご(⌚)とく仲が悪い、だがこの応(yīng )援は中(zhōng )止になった(⚡)、いかんとな(📔)れば審判者しん(🎃)ぱん(🌭)しゃは(🐂)師範の選手が(👃)たのまれたからで(🤯)ある、で師範(fàn )は中立隊(🔬)として正(zhèng )面に陣取った。
久保(👓)井先生(🚧)が去って(🦂)か(🌅)らつぎ(🆗)にきた(🐻)るべき校長に対して生徒も町の人も一種の反(🌞)感(🌝)をもっていた、だ(🤷)が日を経ふるにした(🆙)がって新校(🥙)長の実(shí )践躬行じっせん(⛓)きゅ(🐚)うこう的(de )な(🤠)人(🎓)格は全校を圧(🛄)し、町を圧(yā )しいまでは(🗃)だれひとり(⤵)尊(👭)敬せ(🔺)ぬものはな(🗳)い(🎖)。
と、(🅰)まただれがいうと(🛂)なく(📦)それ(🌽)は手塚(⏸)だという(🚢)う(✴)わさが立(lì )った。このこと(👎)を申し立てたの(⚓)は中村という同(tóng )級(🤹)生(💯)であっ(😴)た、中村は善良な青年だが(😻)、思慮に(💃)とぼしく(👿)言(yán )葉が多いのが欠(💡)点である(🖱)、(📜)かれは(🎴)学(👋)(xué )校(xiào )中(🕕)のすべてのこと(🍶)を知(zhī(🤘) )っ(💨)ているのでみながか(😚)れを探(🔖)偵(zhēn )と呼んで(🚗)いた(🔨)、だがこの(🎈)探(🦂)偵(zhēn )は決して(🌥)人(🎖)に危害を(📛)加えな(🔑)い、口か(✈)ら(🐖)でま(🍂)か(🔫)せにすきなこ(🎇)とをしゃべりちらして喜(🐔)んで(🤙)い(🦕)るだけである。中村(cūn )は手(🕯)塚が昨日きの(🐵)う不(🐾)良(liáng )少女と活動写(🔠)真(🛠)館からでたのを見た(🔑)、そうして後(hòu )をつ(💦)け(⏫)ていく(🥕)と(🐮)洋食(🌃)(shí )屋(wū(🚬) )へはいっ(📘)たというのであった。
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