高瀬は(🚼)歎(🐳)息して奥へ行(⏮)った(💵)。お島(dǎo )が茶を(🌚)入れて夫(fū )の(🎱)側へ来た(👸)時は、彼は独り勉(😽)強部屋に坐っていた――何(🎤)事なんにもせず(😫)に唯(wéi )、坐(🥝)っていた。
「(🍦)ホラ、勇の下に女(nǚ )の児が居(🤝)(jū )ましょう。上(👄)田で生(shē(🌦)ng )れ(🤗)た児で(♑)す(📦)……真実(shí )ほんとに親の言うことなど(🏦)は(✒)聞かない……苦(🚙)しい時(shí )代(🍩)(dài )に出来た児は(🚶)ああ(🌓)いうものか(🏅)と思います(🐢)ネ(⌛)……ウッ(🔠)チャリ放しに育っ(🍍)た児(😻)ですからネ……(🏿)子などに関っては(🐟)おられなかったんです……しかし、考え(🏞)て見ると、私(sī )の家内(nèi )も(🖇)よくやっ(💍)て来(lái )まし(📅)たよ。貧苦(🥉)に(⌛)堪たえる力(lì )は家(🤨)内(🌺)の(🤚)方(🛵)が(🏁)反って私(🦃)(sī(🌐) )より強(🎦)い……」(⛽)
(🌵)学士(☝)は(⏲)この家の子の(🤠)ことなど(🙂)を親達に尋ねながら、(🗾)手酌(👞)(zhuó )で始(🈺)めた。
(📹)矢(🏈)場は正(🌇)木(📳)大尉(wè(🚑)i )や(😑)桜井(🤮)先生(🏺)などが発起で、天(🐥)主台の下に小屋を(🕦)造っ(🙂)て、楓かえで、欅けや(🥩)きなどの緑に隠(🥪)れた、極く静かな位(🚦)置(zhì )にあった。丁(dīng )度そこで二人は大尉と体操の教師と(⏯)に逢った。まだ(🥟)他(🗡)の顔触(😽)かお(💔)ぶれ(🍬)も一人二人見えた。一時(🚃)は塾(shú )の(🤙)連(🏙)中が挙こぞって(🦏)そ(🔀)こへ集(🕉)ったことも有ったが、(🦉)次(cì(🍨) )第に(🔆)子(🗽)安の足(👥)(zú )も遠く(🚮)なり、桜井(jǐng )先生(💡)もあまり顔を見(jiàn )せない。高瀬(lài )が(🕹)園内の茶屋に(🌕)預け(🗒)てある(🎶)弓の道具(🤚)を(😶)取(🔶)りに(📉)行って(👅)来て学(xué )士(shì )に(🅰)交際つき(📣)あ(🥨)うというは彼としてはめずらし(📅)い(⚓)位だ。
(😂)奥(🖥)さんは子供(🏁)衆(⛽)の(🎛)方にまで気(👉)を(🍨)配りなが(🎮)ら(🤗)、
「ポ(😀)ツン」と(🍒)体操の教師は混返まぜ(🅱)かえ(💂)すように。
と学士(shì(📕) )は答えた。
問を掛けた生徒は、つと教室(🌨)(shì(💌) )を離れて(🏗)、窓の(🍺)外(🔓)の桃の樹(🛒)の(🎎)側(cè )に姿(zī )を顕あらわ(✉)し(📿)た。
長く東京(jīng )で年(niá(📨)n )月を(📌)送(sòng )って(🛋)来(🕴)た高瀬(lài )には、塾の周囲(tōng )まわりだけで(💬)も眼(🖇)に(🔎)映るものが多かった。庭に(🐫)あ(✌)る(☕)桜(👫)の花は開いて見(💇)ると八重で、花束の(❄)よ(🏒)う(🕎)に密集(jí )か(📬)たまったやつが教室の窓に近(🦇)く咲き乱(luàn )れた。濃(nóng )い(🔚)花の影は休(xiū )みの時間に散歩(bù )する教師(🗓)等(💻)の顔(yá )にも映(🤔)り、建物の白い壁に(⛅)も映った。学(xué )生(shēng )等は幹(gàn )に隠れ、枝につ(🎀)かま(🌼)り、ま(🐦)るで小鳥かなん(🌗)どのようにその下を遊(yó(🐷)u )び廻って戯れた。
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