か(🦅)れ(📕)は、そのつ(🥊)めた(🏎)い空(kō(🌮)ng )気の針をな(🚴)ぎ払はらうように、ばた(🔙)ばたと(👋)部屋(wū(🍾) )中(🎠)にはたきをかけはじ(🎊)めた(🛁)。
それには(🏥)、(🐷)組織(zhī )や、講(😲)義科(📌)目や、諸(🎩)行事の時間割(gē )など、必要(yà(💤)o )な(🚰)諸計画(🌝)(huà )が一通りならべら(😎)れていたが(✉)、(🌾)その(🔸)どの部分(🔩)を見ても常識(shí(👱) )からとびはなれたようなことは一(🚳)つもなかった。塾堂(🌝)と(🐆)名(🕐)のつくところでは、(💻)その(🌨)こ(🐷)ろほとんどつきも(🤥)ののよう(😩)に(♌)なっていた「みそぎ」とか(😤)、「沈(shěn )黙(🥠)ちんもくの労働」と(📎)か、およそそういった(👯)、いわゆる(🙀)「鍛練たんれ(🔺)ん」的(de )な行(🛥)(háng )事が全く見当(dā(🤙)ng )たら(🛅)な(🥅)い(👵)のは、むしろみん(🤦)なには(🤡)、(🧠)ふしぎ(🍃)に思われ(🐅)たくらいであった。五時(⬛)半起床というのが、二月の武蔵(zāng )野(yě )むさしのでは、(♿)ちょっとつら(🍔)そうにも思えたが、(🌓)それも青年たちにとっては、決しておどろく(📤)ほ(💝)どのことでは(🤢)なかった。むしろか(🈴)れら(🤯)をおど(📁)ろかした(🥕)のは、生活にうるおいを与あた(🚓)えるような(🚻)行(➕)事が(😷)、かな(📆)りの程(🌺)度に、織(zhī(♈) )おりこまれているこ(😅)と(🌰)で(🦂)あった。とにか(🌘)く(🦆)、見(🌰)る(📢)人(🆘)(rén )が見(⚓)れ(🕦)ば、日常生活(👴)を深め(🍦)高(🎿)める(⏺)目(mù )的(🍕)で、すべてが計画され(🦁)ている(🚆)ということが(🚍)明ら(👋)かであった(🐟)。
「(🤑)妙みょうなもんだね、(🐒)選挙(jǔ )な(⭐)んて。」
(🎪)かれは(🔞)、む(🗑)ろん、その(📪)ことに気(🌶)がつい(😆)ていた。しか(🍓)し(🔼)、べ(🐕)つに気をくさらしてはいなか(🚀)った。毎回開塾の当(dāng )初(🕖)はそうだった(🛀)し、(📆)時(shí )刻どおりに(🙅)板木が鳴(📌)(míng )ることさえ珍めずらしかったので、今(🏯)朝の板木(🗡)当番の正(➡)確さだけでも上(⛽)できだぐらいに思っていたのである(🖖)。
「はじめから、自分が室(🥘)長(🛳)だと(👕)きめてかかっているん(🆓)だから、かなわないよ。」(🙉)
「郡の団(👱)(tuán )長な(🏥)んかやって(🥛)る(⏲)と、あ(🧜)んな(🦐)ふうになるもんか(💐)ね。」
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