バラエティ番組《無料 無 修正 おばあちゃん》2行目ライン
無料 無 修正 おばあちゃんあらすじ
「知っ(🍞)ていたさ。」
次(⛎)郎はだまって馬(😨)田の近づ(🌄)い(🖕)て来(📺)(lái )るの(⏹)を見ていた。馬田は、次郎から二(èr )三歩のところで立(🍱)ちどま(🍿)っ(⛩)た(🏍)が、その左肩(🖋)はまだつき出(🛂)したままだっ(👷)た。
「本田、ずるいぞ。」(📒)
そ(🗺)う(🚪)考え(🏁)る(😰)と、(👼)「かわいそうに」という先生の言葉(yè )の意味は、(⚽)これ(🕺)まで考(kǎo )えたのとはまるでち(🥖)がっ(🍓)たもの(🍟)にな(🈷)っ(🚃)て来た。先(xiā(📖)n )生は、そ(💏)の言葉に何もとくべつ(💊)な(🏬)意味をも(🥘)た(👶)せようとされ(🈂)たのでは(✖)ない。ただ(🐉)先生(🆕)(shēng )のはっきり(🚲)したご決意と(🤥)自(💅)(zì )分(fèn )に対する愛(🌍)情と(🈷)が結びついて、何の(🌔)作為さ(🐜)く(👨)いもなくそ(🈷)んな言葉となってあ(♓)ら(🎡)われたま(🌁)でだ。それにしても、先(💫)生(🌳)の(🧜)そ(🎺)の(🐥)ご決意に(💀)つ(🥔)いて、自分(🎃)がこ(⛪)れま(🎄)で(🎛)一度も考(kǎo )えてみようと(🚎)さ(🎅)えし(🖇)なかったとい(🏸)うことは、何(🕧)(hé )という愚(🙉)かさだったろ(🎅)う。先生が自分をどう考えていられようと、(🦇)その意味(wèi )で、自(🗼)分はた(🤣)しかに己を知ら(👂)ない飛び(〽)あ(🔹)がり者だっ(🎱)たにちがいな(🦆)い(🌙)のだ！ 次郎(🤭)(láng )の自(⬇)己反省は、昨日以来、(🌻)こんな(🤪)ふう(🥩)に次(cì )第に深まって行(háng )くばかり(🖲)だった。「かわ(🧠)いそうに」(🔞)と(📉)いう言葉(🐫)を、先(😍)生のごく自(🎯)然な(🌦)愛情の言葉だと思(sī )えば思うほど、それが深(😑)まって行(há(🦓)ng )くのだった。しか(🆙)し、そう(🎺)し(👪)た自己反(fǎ(🙅)n )省の苦しみは、彼(🥉)にと(🚅)っ(🏙)ては(🛣)そうめずら(🈁)しいこと(🎭)で(🍧)はなかった。彼は中(🐬)学入学以来、とりわけ白鳥会入会後(hòu )は、絶えず自己反省(🍰)の苦(🕒)(kǔ )し(🆔)みを味わ(🦏)って来た、(🐩)といっても言(🎊)いすぎではなかった(🐡)のであ(🙋)る。だ(🐞)から、もしそれに朝倉(🚪)先生(shēng )の問(wèn )題(tí )が直接(🥌)結(jié )びついていなかったとす(🔮)れば、(⏫)彼(bǐ )は、きょう学校で(🌷)、同級生(👛)たちにあや(🐲)しまれるほど暗(🌥)い顔はしていなかったかも知れな(🏝)い。彼(💷)を絶望(wà(👮)ng )に近いほどの気持にさそいこんで行ったのは、何とい(🗒)っても、朝倉先(🌯)(xiān )生の辞(cí )任(rèn )が決定(😝)的(🧞)であるという(🆔)こ(♓)とに気がつい(🧘)たこ(🐶)とであ(👸)った。彼(😋)はそれを思(sī )うと、もう何も考える(🙁)力がな(🛬)かった。幼(☕)(yòu )い(😙)ころ、(📘)乳(🕟)母の(📳)お(🍌)浜(bāng )にわかれた(🥣)あ(🍱)とのあのうつろ(💽)な(🌀)気持、(🤪)母に死(🎭)別れ(➿)た(💢)あ(🎰)との(🔛)あの萎しな(💣)えるような気(qì )持、そ(🥘)れがそのま(🥧)ま現実(😷)となって(🎁)身にせ(👓)ま(🛃)っ(🥚)て来(😋)るような(📠)感じがして、きょうは朝から誰(🎹)と(🍩)も(👹)口(😰)をきく気に(🐩)なれなかったので(🌯)ある。
(🐼)彼は、自信を失った人のように、力なく首をた(👾)れた。徹太郎叔父に対しても、道江に対(duì )し(🍣)ても(🥟)、恥ずかし(♈)さで胸がい(🎵)っぱいで(🔯)ある(㊙)。
「(🌭)僕(🍘)は、道(💆)江さ(😰)んが、どうせ馬田にねらわ(🏝)れてい(🥤)る(🍬)んだから、堂々とあたりまえの(😺)道を通る方がいい(🏖)と思(🐤)うね。」
次郎は急いで膝(🚣)(xī )を(🍴)正(👅)し、縁板に両(🦐)手(🌔)をついた。
校長(zhǎng )室(🔔)が(👷)ひっそりしているのにひきかえて、(🦑)教員室(🥒)は何となく落(🏪)ちつき(🕺)がなか(🕎)った。三(😂)人、五人と(🎴)か(👶)たまって立ち(🥪)話(🕑)(huà )をし(🎧)ている様(🚨)子が(🎴)、あけ放(🧗)した窓(🆒)(chuā(🐛)ng )から(💘)、いつも生徒た(🚶)ちの眼にう(🛐)つっ(🌶)た(🥝)。ま(🚪)た四年(niá(👏)n )や五年の教(jiā(🌂)o )室に(💠)出て来(🐃)る先生(🌁)たちの態度にも、ふ(🍯)だん(👋)と(💃)かなりち(🍙)が(❗)ったところ(🗓)があった。い(🔬)つも駄じゃ(🌯)れ(🍶)をとばすのを得意に(🎼)している先(🗺)生が(😱)いやにまじ(🛬)めだったり(🈚)、これまで教(jiāo )科書以外(🌬)の話(huà )なんか一度(📔)も(🏨)した(🙋)こと(🚎)のない先生が、とって(😺)つけ(🕊)たように、修(😦)身め(🏛)いた話をし出したり、また中(📁)には、(🗾)変ににや(⛪)に(🔨)やし(🕜)ながら、「こないだ大垣前(🥄)校長か(🥞)ら(🐑)お手紙を(🛋)いただいてね。」と、その手紙の(🔘)中に(😪)書いてあったという一(yī(🐨) )二の文句を引き(🏴)出して、前(qián )校長をほめ、自分と前校長(🌛)の間には何か特(tè )別(bié )の関係で(🌐)も(🐁)あったかのようにほの(💺)めかした(🐷)り(🌓)す(🕤)る先(📎)生もあった。すべてこ(🏊)う(🚊)いうこと(🆒)が何を(🆚)説(🏒)明(🌨)している(👛)かは、生(🛣)徒(👠)たち(🍵)にむろんわか(🦀)りすぎる(👃)ほど(📅)わか(📋)っ(🥗)ていた。だから休(😀)(xiū )み時(🆑)間にな(🤓)ると、(🖱)彼らは(🍾)そ(🏴)れを材料(♒)にして(🏩)先生た(🌴)ちの品定(👇)めを(⏭)するのに忙しかった。こんな場合(hé )、いつも奇(🧓)抜な思いつ(🔮)き(🥣)をやるの(🕘)で(☔)人気のある五年(🤐)の森川とい(💉)う生(shē(🔖)ng )徒は、四年(niá(💼)n )と五(wǔ )年の各教(🎖)室をまわ(🗻)ってその品定め(👭)をきいてあ(📝)るいていた(🤨)が(♿)、昼休(🛢)(xiū(😁) )みの時間(⏫)には、もう(🕳)校友(🛤)会事(shì )務室(shì )の黒板に「教(🍐)員適(shì )性審査(🛷)採点表」と(👡)いうのを書(shū )きあげていた。校友会事務室は、(🕕)生徒(⛎)(tú )控所の(🌟)横の小さな室(🦅)で、間はガラ(🔏)ス(🗡)戸(hù )で(🏆)仕切(🚰)ってあ(🐥)ったので、控(kòng )所からはまる(🕗)見えだった。校友会の(🚷)委員(☔)たち(🎌)五(📕)六名(🚱)が(🚢)中でわいわいさわいで(😗)いる声を(🌖)ききつけて(🕌)、ふだん(🧤)は遠慮し(🐪)がちな(🐚)一二年の生(⏳)徒た(🗯)ちまでが押しよせ(🐏)て来たが、その採点表の左(zuǒ )の端には、馬賊、(🈲)チャッ(🦇)プ(🔫)リン、か(🔽)まきり、あざらし、おで(🙄)ん(🎿)、花王(wáng )石(shí(🍉) )けん、長(🕤)(zhǎng )茄子、瓦(🚉)煎(❔)餅(🛩)、と(🈷)いったような先生たちのあだ名が縦(💈)にならんでおり、それ(🌴)に括弧かっこ(📟)し(🚭)て受持学科(😭)名(📗)(míng )が書いてあった。そ(❎)して、その(🏪)右に点数欄と備考欄とが(🥉)あった(🐴)が、点数(shù(✏) )欄(🏼)には五点(⚪)という(🐖)のが一つある(🐀)きりで(🔏)、あと(🕚)はみな四点(🎵)(diǎn )以(yǐ )下だ(🥂)った(🤩)。零(lí(🎪)ng )点はさす(✅)がに一(yī )つもなかった。備考欄(lán )に(📩)は、「(🏠)品性下(😁)劣、(🔙)御殿(🐳)女中の如し」(♟)とか、「駈落かけおち(💱)三回(huí )心中(🚳)未(wèi )遂(⭐)一回」(🎉)とか、(🌽)「野心満(🏕)々、惜(xī )しむらくは低(dī )能」(🏙)とか、「彼(bǐ )いつの日(🍘)にか悔い(🍟)改めん」と(🚊)か、「(🤡)愚(🕕)鈍なるが如くにして、最も警戒(jiè )を要す」とか、そういったさまざまの(🐲)文句が、いっ(🍏)ぱい書(🥜)きつめてあった。五点の評点をもらった(😷)のは「あざらし(🕡)」(👵)先生(shē(👴)ng )だ(🧚)ったが、その備(bèi )考欄(lán )には「性粗野にし(🎻)て稚(zhì )気あり、陰(yīn )険とは認(rèn )めがたし、(💙)合否(🥟)(fǒu )の判定(dìng )は(🍣)後日会議の結(jié )果に(🆕)まつ」とあっ(👍)た(🏪)。
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