誘(yòu )うよう(☕)に(🍎)言う学(💀)士と連立って、高瀬は(🎪)やがて校(🤲)(xiào )舎の前(📵)の(📆)石段を降りた。
口(🎒)早に言(🐷)っ(🚠)てサッサと別れて行く人(rén )の姿を見送りながら(🏇)、(🚔)復(fù )た二人は家(jiā )を指して歩(🍍)き出(💩)した。実に、学士(🙉)はユッ(🙊)クリユックリ歩いた。
と慰撫なだめるように言い(🈺)な(🔪)がら、高瀬は子供を連れて入口(🕓)の庭(tíng )へ入(🐻)(rù(🏿) )っ(👡)た。そ(😘)こに(🥧)は畠をする(🦍)鍬く(⛳)わなど(🔹)が隅(yú )すみ(🎫)の(🎏)方(🏵)に置(zhì )いて(💁)ある。お島(dǎo )は上あがり框(📦)(kuàng )かまちの(🔬)と(🏙)こ(🐩)ろ(🤸)に腰掛(guà(✌) )けて、二(🐪)番(fā(🔟)n )目(mù(🚃) )の女の児に(🌵)乳を呑ませて(👅)いた。
生徒も大抵(dǐ )帰(guī )って(🍿)行っ(🍪)た。音(yī(🎨)n )吉が独(dú(💓) )り残って教室(shì )々々を掃除(chú )する(🚱)音は余計に周囲まわ(💏)りをヒ(🧔)ッソリとさせた。音吉の妻は子供(🎶)を背負(🔇)おぶい(🛤)ながら(🥄)夫(fū )の(🥂)手(shǒu )伝いに来て、門に近(jìn )い(🍎)教室の内で働いて(🍭)いた。
と学(xué )士は答え(🗡)た。
子安(🚼)(ān )と(📶)いう新教(jiā(🆑)o )員も、高(gāo )瀬が(🤤)東京へ行った序ついでに頼(🍐)んで来た。子(zǐ )安は、高(gāo )瀬も逢ったこと(🛳)が無い。人の紹介だ(🚓)。塾(⏯)で(🍌)はどん(🎚)な(⛩)新(🐂)(xīn )教員が来るかと(👋)皆な待(🗽)ち(🏏)受(🏜)け(🕜)た。子安(ā(🚑)n )が(🤰)着いて見(jiàn )ると案外心易やすい、少壮(zhuàng )としわかな(🍝)学者だ(🤢)。
不思議(yì )な風(🕺)体(tǐ )ふ(😶)う(⚪)ていの百(📶)姓が出(chū(👋) )来(lái )上った。高(gāo )瀬(🎨)は(⛰)頬冠(guà(❌)n )ほおかぶり、尻(🐦)端(duān )折し(👙)りは(🏁)しょ(🕧)りで、股引ももひきも(👗)穿い(🌸)て(🎎)いない(🤤)。それに素足(📗)だ。柵さくの(🙃)外を行く人はクスク(📂)ス笑(✒)っ(🦄)て通った。とは言(yán )え高瀬は関わ(🕗)ず働き始(shǐ )め(💩)た(🏨)。掘起(qǐ )した土の(🚠)中からは、(🐶)どうかする(🐈)と可憐かれ(🥅)んな穎割(🐦)(gē )葉かいわれ(🙄)ばが(🤔)李(🏿)すも(🏣)もの(🔥)種について出て来る。彼は(❄)地(dì )か(⏸)ら直(🚯)(zhí )接じかに身体へ伝わる言い難い快(🌾)感を覚え(♎)た。時(🔔)に(🗿)は畠の土を取(💌)って、それを自分(fèn )の脚(jiǎ(🦕)o )あしの弱い皮(pí )膚に擦こす(👩)り着(🥏)けた。
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