「こ(🎿)らっ(⛏)! どこへ(👰)行く(✏)んだ(📫)!」(🆗)
しばらく沈(shě(🏏)n )默(🆚)(mò )がつづい(🌉)たが(🏡)、(🌾)大沢(🌓)はにこにこして、
((📽)五(wǔ )年生に口(🙀)実を与えて(🤕)はならない。)
「默(🌻)っ(🏈)てなぐられてい(✋)るんだな?」
「いっ(🛸)たい、(🔹)何というんだい、(⛲)そい(🚗)つの名(🗼)は?」
次(🎉)郎(láng )が本校舎の(🚚)前ま(🤰)で来ると、ちょうど(🦕)職(🙎)員会(🌘)議が終ったところ(💄)らしく(⚽)、先(☕)生(😩)たちが(❇)ぞろぞろと玄(xuán )関から出(🈁)て来ると(⛺)こ(🐎)ろだった(🧦)。彼は先生たちに顔を見(🙍)られるの(🙍)が(👱)いや(⬜)だった(〰)ので、校(🚝)舎の陰(yīn )にかくれて、人影(💕)の見(jiàn )えなくな(🥧)るのを待つ(😙)ことにした。
そこ(💢)いらま(🚂)では、さほど真剣(💢)(jià(👜)n )だとも思わ(🌰)れなかった議(💮)論が、当面(miàn )の問題をはなれて(🦖)次(🚹)第に観念(🐮)(nià(🎅)n )的(🔩)になるに(🍴)つれて(⏹)、かえってみんなの調子が烈(👢)しくなって来るのだった。
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