問を掛(👏)け(🛒)た生徒は、(🦏)つと教(🦁)室を(🏦)離れて、窓(🚷)の外の桃(táo )の(💙)樹(🐯)の側(✈)に姿を顕あらわした。
「高(gāo )瀬(🤼)さん(🤺)に一つ、私(👣)の(🔴)大事な(🐱)朝(🍁)顔を見て頂(dǐng )き(🗨)ましょう(🔓)か」
「(🔃)どうで(📑)す、我輩(bèi )の(🎡)指(🏯)は」
「ホラ、(🐂)勇(👑)の下(🌅)(xià )に女(🚃)の(📚)児が居ましょう。上田で(🐺)生(🧣)(shē(🧐)ng )れた(🏤)児で(📆)す……(🔀)真実ほ(💏)ん(🍤)とに親の言うことなどは聞かない…(🦄)…苦しい(🎏)時代に出来た(🎋)児(é(🚋)r )はああいうものかと(🎞)思(sī )いま(🚦)すネ……ウ(🍠)ッチャリ放(🧦)しに(🛶)育った児ですか(🧟)らネ……(🕕)子な(🦅)どに(🧛)関(wān )ってはおられな(🏌)かっ(🚕)たんです……しか(🚇)し、(🐠)考えて見(jiàn )ると、私(sī )の家(🤖)内もよくやって来(lái )まし(🛤)たよ(🛶)。貧苦に(⚓)堪(🧝)たえる力は(🔥)家(📄)内の(🕡)方(fāng )が反(fǎn )っ(🐿)て私より強い……」
岡の(🌒)上(👷)(shàng )へ出ると、なま(🍀)ぬるい微かすかな(🛢)風が黄色く(🎨)なりか(🍖)けた麦畠を渡(⏸)っ(🌤)て来る。麦(🚪)の穂と(👲)穂の(🤠)擦(cā )すれる音が聞える(🔙)。強(🚁)い(🙏)、掩お(🛏)おい(🚦)冠(guàn )さって来るよう(👸)な叢くさ(🚵)むらの香気(✝)においは二人(👉)を沈黙(🎪)させた(👨)。二語(🈂)ふたこと、三語(👨)み(🍗)こと物を言(😃)って見(🌀)(jiàn )て、復た(🧙)二(🔦)人とも黙っ(🌁)て歩(🤵)(bù )いた。
「(🦋)これ、繁(🎑)、塾の先(🎏)生(📈)が被(bèi )入いら(🔈)しっ(🥥)たに御辞(💙)儀(💯)し(⛱)な(👏)い(♉)か(🎈)――勇、(😖)お前(qián )はまた何だッ(👧)てそんな(🚘)ところに立っているんだねえ――真実ほ(😊)んと(😡)うに、高(gāo )瀬さん、私も(🍖)年(🧟)を取りましたら、気ぜわし(🏼)くなって困りますよ――」(🆘)
急に(💝)大きな(➖)蜜蜂みつばちがブーン(⭕)という羽の音(yīn )をさ(🎸)せて、部屋の中(🌁)へ舞(🏜)(wǔ )い込んで来た。お島は(🌪)急い(😊)で昼(zhòu )寝をしている子(😝)供(gòng )の方へ行った。庭(🎂)の方(fāng )か(📲)ら入(rù )って来(🚀)(lá(😀)i )た蜂(😵)(fēng )は(👛)表の方へ通(tōng )り抜けた。
懐(huái )古(gǔ )園(yuán )とした(🏏)大きな額(é )の(👗)掛った城(🥁)門(🚂)を入(⛓)って、二人は青葉(🚦)に埋れた石(🍋)垣(yuán )の間(jiān )へ出(✖)た。その辺は昼休(📹)みの時(shí )間(jiā(💞)n )などに塾の生(shē(✍)ng )徒のよく(🕓)遊びに来(🏌)るところだ。高く築き(🕷)上げられた(🔍)、(🎦)大きな(🙏)黒(🐔)ずん(🎙)だ石の側面は(👏)それに附(fù(🚡) )着した(📿)古苔(tái )と共(gòng )に(💆)二(🔁)(èr )人(ré(🚲)n )の右にも左にもあ(🌍)った。
しばらく(🔠)石のよ(🅰)うな沈(🛺)黙が続(xù )いた。そのうちに微かすかに酔が学(✋)(xué )士の顔に(🧠)上っ(🤜)た。学者らしい長(👶)い(🕧)眉だけホン(🍴)ノリと紅い顔の中に際立(lì(🎫) )き(🛫)わだっ(💟)て斑白は(👺)んぱくに見えるように成(chéng )った。学士は楽しそうに両(💆)手(shǒu )や(😼)身体を(🥙)動(dòng )かして、胡坐(zuò )あぐらにやった(🗨)り、坐り直したりしな(🉑)がら、高瀬(🤝)の方を見た。そして話の(🛡)調子を変えて、(🛋)
「関わないんじゃなくて、関(wān )えな(🎳)いんでしょう…(🐆)…」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025