馬田の視線がとうとう横にそ(🍙)れた。同(tóng )時に、「ふふん」とあ(👗)ざける(🥨)ような息(xī )が彼の鼻(🌥)をもれ(🉐)た。
校(🅿)友会の(⏳)委(👀)員たちは、その日じ(🈂)ゅう、めいめ(🏡)いに校長(💥)(zhǎng )の動静(🖍)に注意した。休み時間にな(♋)る(🍥)と、ある(🐖)もの(🉑)は用もないのに校長室のまえ(🌭)の廊下(🈂)(xià(💮) )を何度も往(🚹)(wǎng )復し、あるものは(🧛)校庭(😽)の遠いところから校長室をそれとなくのぞいて見(jiàn )た。しかし、校(🐠)長室はいつも(✂)か(🔽)らっぽ(🔀)だった。校長は県庁に出(💹)て行っ(🍒)た(🏤)きり、帰ったのかどうかもはっき(⏲)りし(🌧)なかっ(🍻)た。
(📹)次(📥)郎は、それでも返事を(👦)しない。視線は(😔)や(🏟)は(📽)り馬(👀)(mǎ )田(🤪)の眼に一直線に注(👀)がれたままで(🈺)ある。
「(💌)こないだ、重(🚅)田の父から、千ち(🏣)ゃんのお父さ(🌆)んに、気を(🐲)つけていただ(⛲)く(👊)ように、(➿)話(😢)(huà(📚) )しても(🏷)らっ(📰)てはあ(🏷)りますの。」(🎚)
と、徹太(tà(🍉)i )郎はち(🐽)ょっと考えてから、
「(🍧)でも(😷)、(💫)いいかしら、こち(🐎)らは?」
「そり(🐝)ゃあ、思(sī )うでしょ(🥥)う。」(👬)
次(cì )郎は、それで(🦑)も返事を(🍩)しない。視線(🔆)は(🐛)やはり(🥐)馬田の(🥓)眼に(🦔)一直(zhí )線に(📬)注(🎆)がれたままである。
次(🗾)郎は、も(🕹)うすっか(⛩)り、いつもの彼をと(🛩)りも(🙃)どして(👺)いた。
その日、校(xiào )長(🎁)は県庁に行(🐅)っ(😇)たきり、つ(㊗)いに学校に顔を見せなかった。西山(🍗)教(🃏)頭(🖲)が何度(📀)も(🚄)電(diàn )話口に呼び(😧)出さ(🎀)れ、ひ(🕶)るすぎ(🐞)に(🚱)は、五年全部(bù )の学(🈁)籍簿がくせ(🦑)きぼを抱(bào )えて県(🕖)庁(🖐)に出(chū(🔅) )か(🔻)けた。ということが、(😃)給仕(shì )の口(kǒu )から生徒(🍠)た(🔠)ちに伝えられた。生徒たちには(🛤)、そ(🤐)れが何を意味(🈳)するかは、さっぱり(🕳)わからな(👘)かった。そ(🎋)れだけに(🥍)、(🍷)不安(🚂)な(📲)空気は(🕴)ひけ(🏤)時(🔒)が近づく(⏺)につ(🕶)れ(😯)、次第(dì )に濃こくなって行った。
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