(⛹)次郎は、そ(🥤)れ(🚤)でも一心(🍦)(xīn )に彼の顔を見つめ(😅)ていたが、(🎧)急(jí(✡) )に(😰)、何(💈)と思っ(🎫)たか、く(🥀)るりと向きをかえ、彼を置(🕴)き去(qù )りにして、す(🤣)たす(♓)たと歩き出した。
「僕、(🦅)知って(✌)いたん(🚰)だ。道(🛒)江さんが(😇)こちらの(🧓)土手(shǒu )を通るのを見ていたんだ(❇)から。」
「ここからだと、次郎(🤶)さんに見張ってい(🏚)た(🙊)だ(⛰)くにしても、かど(🛶)が立た(🛶)ない(🌏)でいいわ。次郎(láng )さんが毎(⭕)日(rì )、橋を(🦍)渡ったりしたんでは、何(hé )ていっ(🏅)たって変(biàn )ですものね。」(🧓)
馬田は、(❔)左肩(jiān )を(🆓)まえにつき(🏮)出(🏫)し、両肱を(👔)いからせ(🚌)ながら、次郎の(⛎)方によって来(lái )た。帽(🛠)子(zǐ )はやはり右手にわしづか(🔣)みにしたままである。
と(🏚)、敏子は(😯)、(💢)ちょっと間をお(🔖)い(💍)て、
それでも、その日は、森川の教(🔒)員適性審(shě(🚰)n )査以上に大(dà(❄) )した出来事も(😓)なく、ひけ時か(🦀)ら二十分もたつと(👾)、(📦)校内には(💯)生(🚣)徒の(🈚)姿は一(yī )人も見(jiàn )られなくなっ(🌳)た。ただ先(xiā(💈)n )生たちだけが校長の帰りをま(♐)つた(🕒)めに居(jū )残っていた(🙂)が(🌞)、もう話の種もつきたらしく、どの先(🔤)生も、い(🕵)かにも所(🏻)在(🐌)し(👕)ょざい(🚠)なさそうな、(⤵)それで(🛁)いて何となく(😓)落着き(👺)のな(😩)い眼(yǎn )をし(🆎)て、教(🍎)員室を出(👟)たり(🐟)はいったりしていた。
「僕は(⏭)、女(nǚ(🔣) )に(♍)も、も(🌗)っ(🐮)と(🗄)戦う気(⛅)持(chí )があって(🥘)いいと思うんです。」
「むろ(🚸)ん校長(📰)先生(👂)に出(💧)したんだろう(🌾)ね。」
(🏌)しまりのな(💔)い口(🙍)を半ばひらいた(💆)まま、(🚕)ぽかんとして次郎(🎛)(láng )の(👓)う(🤺)しろ姿(zī )を見おくっ(⛓)ていた(⚽)馬田は、次(🚇)郎(láng )が十間(🏛)(jiān )以(yǐ )上も遠ざかったころ、つぶ(⏳)やくように(🛠)「畜(🕰)生!」と叫んだ。そして帽子をふ(🗣)りあげて(🐔)、力まかせに自分の股をも(🕟)う一(⛔)(yī(🤝) )度(🎨)な(🤟)ぐりつ(🛍)けた。
朝倉先生の家の玄(🈲)関は(⛵)ひっそ(😛)りし(🔸)ていた。案(àn )内を(💢)乞(qǐ )うと、裏口か(🛁)ら奥(📂)さん(🍗)がたす(🚏)き(🔰)が(📚)け(🎉)のまま出(chū )て来(🛣)て、
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