「うむ(✏)、(🚻)わかってるよ(✏)。」(🐺)
彼は、一年生の(🐝)全部(🌥)と(🚶)はい(📱)か(🤐)なくと(🦋)も、少(🦀)くとも彼の組の生徒だけでも、(🍒)彼と同(👃)(tóng )じ気(🗺)持(chí )になっても(🛩)ら(🔵)うことを、心から(👋)望(🐔)んでいた(❤)。彼は(📸)ある(🥩)日、五六名(📧)のも(😹)のに(🙋)真剣(🍓)(jiàn )にその気(💗)持(🌝)を話してみた。し(🐵)か(⬇)し、誰もが反(👁)対(duì )もしな(🏗)ければ(🕙)賛成も(🦊)しなかった。落第(🎼)して(🚆)同じ(🦏)一年(🔂)に(♓)とどまってい(🚗)た一生徒(tú )などは、嘲るように「(🌃)ふふん(🔅)」と(♈)答えたきりだっ(🚵)た(📰)。で、彼はそれっきり(✒)、(❤)誰にもそ(🏟)の(👏)ことを言わなくなってしまっ(🚭)た。
「いった(💟)い、何というんだ(🃏)い、そいつの名は?」
「どうもし(🌇)ません。あたりまえにし(🆖)ている(⚫)だけです。」
彼にと(🥛)って(🥒)の(👮)最も大きな失(😿)望は、彼の教(jiā(⛲)o )室に出て来る(👛)先生の中に(😨)、権田原(yuán )先生の(😝)ような(🤸)人を、ただ(🍩)の一人も、見出(🌷)せ(🕐)なか(😢)ったことであった。彼の(📚)眼に映じた中学(♐)校(xià(🎡)o )の先生とい(😶)うのは、(🛥)小学(xué )校(📛)の先(xiān )生にくらべ(⏮)て、何(🅱)か専門ら(🐖)しいこと(💟)をほんの少しばかり(🍇)よ(🥫)けいに知(zhī(🚪) )っ(📃)ているだけで、およそ人間(💎)らしいところを(🤠)少し(💧)も持合わせない人(📈)達ばかり(🙎)だった。貧しい知識を教室(⏹)で精一ぱいにしぼり(🔂)出すこと(🕗)、(⛸)点(diǎn )数(shù(🤭) )や処罰(💃)で生徒(⛲)(tú(⛏) )をおどかすこと、この二(🔭)つの外には、用は(📎)ないと(💧)い(🚷)っ(🈵)た顔(😰)(yá(🏇) )をしている人間、それを次(🐙)郎は(🚩)中(zhōng )学校の(🙎)先生(shēng )において発見した(🎎)のであ(🥇)る(🛏)。
と、自分で自分(fèn )を励まし、どう(⏫)なり気持(🌶)を落(luò )ち(🈹)つける(🍢)ことが出来た。
「うむ、(📙)去年一(yī )度(🎁)入学試験で失敗(bài )したんだ(🔜)が、そ(🍖)れから一年ばかり、しょっち(👎)ゅう(🎵)、いろ(🛀)んなことを一人で(🚼)考えていたようだ。」
「ふうん。」
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